목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동기 발달특성
1) 신체 발달
2) 인지 발달
3) 사회성 발달
2. 아동기에 나타날 수 있는 정신건강문제
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 아동기 발달특성
1) 신체 발달
2) 인지 발달
3) 사회성 발달
2. 아동기에 나타날 수 있는 정신건강문제
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
가진 아동은 여러 과제에서 실패를 잘 하고 다른 아동들이 별 문제 없이 습득하는 능력들을 배울 수가 없는데 이러한 경험은 아동에게 수치심을 갖게 한다. 또한 학습장애 아동은 열등감을 갖는다. 이것은 아동이 자기는 할 수 없으나 다른 아동들은 잘 하는 것을 관찰함으로써 그리고 자신의 실패에 대해 부모나 선생님이 보이는 좌절과 분노를 봄으로써 실패를 내면화한 결과로 일어나는 반응이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 아동기 발달특성과 아동기에 나타날 수 있는 정신건강문제에 대해 살펴보았다. 정신건강 문제 중 특히 학습장애에 대해서는 학교와 집에서 아동이 과제를 습득하는 수준을 관찰하고 또 여러 가지 검사에 의해 학습장애의 정도를 진단한 후에 아동의 능력을 최대로 발달시키기 위한 다양한 접근이 시도할 수 있다. 진달 할 때 학습장애 아동들은 정신적 능력이 매우 상이하기 때문에 아동의 장점과 결함을 구체적으로 기술해 주는 것이 바람직하다. 이렇게 함으로써 아동의 취약한 부분을 극복하도록 도와주는 데 융통성을 가질 수 있을 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012
- 전국대학사회복지교육협의회, “사회복지개론”, 유풍출판사, 2002
Ⅲ 결론
이상과 같이 아동기 발달특성과 아동기에 나타날 수 있는 정신건강문제에 대해 살펴보았다. 정신건강 문제 중 특히 학습장애에 대해서는 학교와 집에서 아동이 과제를 습득하는 수준을 관찰하고 또 여러 가지 검사에 의해 학습장애의 정도를 진단한 후에 아동의 능력을 최대로 발달시키기 위한 다양한 접근이 시도할 수 있다. 진달 할 때 학습장애 아동들은 정신적 능력이 매우 상이하기 때문에 아동의 장점과 결함을 구체적으로 기술해 주는 것이 바람직하다. 이렇게 함으로써 아동의 취약한 부분을 극복하도록 도와주는 데 융통성을 가질 수 있을 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012
- 전국대학사회복지교육협의회, “사회복지개론”, 유풍출판사, 2002
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