근대 자연과학자에 의해서 조직된 교육이론 및 학교에서의 과학 발전

소개글

근대 자연과학자에 의해서 조직된 교육이론 및 학교에서의 과학 발전에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 자연과학자에 의해서 조직된 교육이론

2. 학교에 있어서의 과학

본문내용

전역에 김나지움이 도입.
1855년에 두 종류의 실과학교가 인가.
(2) 영국
아카데미 운동 시기에 중등 커리큐럼에 과학적 학과 도입. 19세기 초에는 쇠퇴하고 과학연구의 흥미 쇠퇴. / 1853년에 학예국 설치.
(3) 미국
아카데미가 과학 교육의 선두.
천문학과 물리학이 가장 중시. 18세기에 가장 잘 조직
초기 고등학교에서도 과학 교육을 중시.

키워드

자연과학 교육,   교육사,   과학 교육