유아교육(유치원교육) 필요성과 발전기반구축, 유아교육(유치원교육) 동작교육, 유아교육(유치원교육)과 컴퓨터, 유아교육(유치원교육) 방법, 영국 유아교육(유치원교육) 사례, 유아교육(유치원교육) 개혁방향 분석

소개글

유아교육(유치원교육) 필요성과 발전기반구축, 유아교육(유치원교육) 동작교육, 유아교육(유치원교육)과 컴퓨터, 유아교육(유치원교육) 방법, 영국 유아교육(유치원교육) 사례, 유아교육(유치원교육) 개혁방향 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 유아교육(유치원교육)의 필요성

Ⅲ. 유아교육(유치원교육)의 발전기반구축
1. 유치원 취원율 확대
2. 유아교육 행정체계 및 유치원 단위경영체제의 확립
3. 유아교육 관련법 체계 확립

Ⅳ. 유아교육(유치원교육)의 동작교육
1. 창의적 신체활동
1) 창의성을 돕는 동작활동
2) 수업의 운영
3) 동작교육 프로그램 구성 시 유의사항
2. 유아에게 요구되는 기초체력 요소
1) 근력
2) 유연성
3) 민첩성
4) 순발력
5) 평형성
6) 심폐지구력

Ⅴ. 유아교육(유치원교육)과 컴퓨터

Ⅵ. 유아교육(유치원교육)의 방법
1. 유아교육은 놀이를 중심으로 이루어지도록 한다
2. 유아가 자유롭게 활동을 선택할 수 있는 기회를 충분히 제공한다
3. 유아교육에서의 학습경험과 활동은 생활주제를 중심으로 통합적으로 계획하여 운영한다
4. 유아교육기관에서의 하루생활은 일관성 있게 계획하여 운영하되 날씨와 지역사회 여건에 따라 융통성을 갖는다
5. 활동들은 동적 활동과 정적 활동, 실내 활동과 실외 활동이 균형 있게 이루어지도록 한다
6. 하루의 생활은 개별, 소집단, 대집단 활동이 균형을 이루도록 한다
7. 감각 활동이나 직접 경험을 가능하게 하는 구체적 자료를 제공하여 유아가 실물이나 구체적 놀잇감을 직접 조작해보고, 탐구하며 활동하게 한다
8. 교사는 다양한 교수ㆍ학습 방법을 활용하여 유아와 상호 작용한다
9. 교사는 유아의 놀이 행동을 계속 관찰하여 교육활동 계획, 운영, 평가가 통합되어 이루어지도록 한다
10. 평가는 다른 유아와 상대적으로 비교, 서열화, 점수화하는 것이어서는 안 된다

Ⅶ. 영국의 유아교육(유치원교육) 사례

Ⅷ. 유아교육(유치원교육)의 개혁 방향

Ⅸ. 결론

참고문헌

본문내용

면서 고등교육에로의 진입의 준비를 갖추는 16세까지로 함으로써 진로선택의 합리성과 계속성 자율성을 보장해 주고 있다.
영국의 유아교육 혹은 취학 전 교육은 5세 미만의 유아교육이 중요하다는 인식의 확산과 더불어 빈민계층의 자녀에게 문화적 혜택을 부여하고 신체적정서적 발달을 돕기 위한 복지이념에서 계속적으로 발전을 하였고 1967년 Plowden Report에 의해 유아교육의 중요성이 인정되어 강조함으로써 더욱 발전하게 되었다.
영국유아교육의 발전에는 사회주의운동의 선구자요 공산적 사회주의 교육자인 Robert Owen(1771-1858)이 New Lenark에서 방직공장을 경영하면서 공장노동자들의 자녀를 위해 성격형성학원과 유아학교를 설립한 것이 시초가 된다. 성격형성학원은 독일의 유아교육자 Frobel의 유치원 창설보다 24년 앞선 1816년에 설립하였다. Owen은 사회악의 근본원인은 무지와 빈곤에 있으므로 민족적 편견에서 벗어나 남녀노소 빈부귀천의 차별 없이 만인에게 동등한 무상의 국민 교육을 실시할 것을 주장하였는데 이러한 측면은 사회개혁의 수단으로써 협동사회건설 즉 이상사회건설을 위해 영국의 유아교육뿐만 아니라 세계 유아 교육의 발전에 큰 공헌을 남겼다.
또한 Frobel의 유아교육정신이 Marenholtz Bulow 부인에 의해 전파되면서 유아 교육에 대한 영국인의 인식전환에 크게 기여하였으며 1933년 Hadow Report, 1967년 Plowden Report, 1972년의 교육확장백서 등이 계속 발표되면서 유아교육의 발전을 가져오게 되었다.
현재 영국의 유아교육기관으로는 2～3세 유아의 유아원과 3-5세 유아의 유아반 또는 준비학급으로서 우리나라의 초등학교 병설 유치원과 같이 초등학교에 부설되어 있는 가학급제도와 유사하게 운영된다.
영국의 유치원은 공립과 사립이 있으나 의무교육은 아니며 단지 공립유아교육기관은 무상이고 자원하여 취원하도록 하고 있다.
영국의 초등학교는 서민대중의 자녀들이 취학하는 초등학교와 상류계층의 자녀들이 취학하는 사립초등학교가 있다.
즉 1870년 초등교육법의 제정에 따라 공립초등학교가 초급 초등학교와 상급 초등학교가 2와 4년 과정이 이원화되어 있다. 5세부터 7세까지의 아동을 대상으로 하는 Infant school이 있고 7세～11세 아동을 대상으로 하는 Junior school 그리고 5～세10세까지의 아동을 대상으로 하는 제1학교가 있고 사립학교인 예비학교에는 8세～13세 아동이 교육대상으로 한다. 영국의 아동 약 95%가 공립학교 나머지 약 5%가 사립학교에 취학한다.
Ⅷ. 유아교육(유치원교육)의 개혁 방향
ㅇ 유아교육법을 제정하여 현재 이원화 체제로 운영되고 있는 만 3-5세아 대상의 유치원과 보육시설을 교육부 관할의 유아학교로 일원화하고, 만3세 미만 영아보육은 보건복지부 관할의 영아보육시설에서 담당한다.
ㅇ 초등학교 취학 전 1년의 모든 5세 아는 무상으로 평등한 유아교육을 받고 초등학교에 입학하도록 하고, 만 3-4세 저소득층 유아에게 교육비를 지원함으로써 부모가 돈이 없어 유아교육 혜택을 받지 못하는 경우가 없도록 한다(유아교육의 공교육화 추진).
ㅇ 유아학교는 유아의 건전한 보호·교육과 보호자의 사회·경제적 활동을 지원하는 교육복지형 학교(초중등학교와 성격이 전혀 다름)로서 운영시간과 프로그램은 학부모가 선택하도록 한다(운영시간의 다양화, 유아학교운영위원회 도입, 예체능 및 인성 프로그램 도입 등).
ㅇ 만 3세 미만 영아보육의 공보육화 및 활성화를 위해 국가와 지방자치단체가 영아보육시설을 적극적으로 확충·지원하도록 관련법령을 개편한다(영유아보육법 -> 영아보육법).
ㅇ 유아교육체제 개혁으로 인해 유아관련 기존시설은 유아학교나 영아보육시설 중 어느 한쪽을 선택할 수 있도록 함으로써 설립운영자, 유아교사, 학부모 및 교사양성기관 등의 불이익을 최소화하도록 추진한다.
ㅇ 영아보육시설과 유아학교 학부모의 교육비 부담은 보호대상 취약계층의 경우 무료로 하고, 기타 계층의 경우 소득수준별 차등제를 점진적으로 도입하며, 운영시간별 표준교육비를 산정하여 교육비 인하경쟁으로 인한 유아교육의 질적 저하와 시설 운영의 악화로 인한 문제를 해소한다(유아교사 보수 및 근로조건 개선).
ㅇ 영아보육시설과 유아학교의 보호교육의 질적 개선을 위하여 평가인준제를 시행하고, 영유아의 보호교육수요와 시설의 안배공급에 철저를 기하며, 장기적으로 학구제를 도입한다.
ㅇ 정부와 지방자치단체의 행·재정 지원 확대를 통해 영아보육의 공보육화와 유아교육의 공교육화를 실현한다.
Ⅸ. 결론
유아교육에 대한 정책 방향은 시대적 요구이자 유아 교육의 질적 발전을 위해 필수적으로 요구되는 것이나 완전하게 실행되기가 쉽지만은 않은 일임이 분명하다.
지난 100여 년 동안 많은 부분 사교육의 영역에 방치되어있던 유아 교육이 최근 들어 체제 개혁과 공교육화에 대한 많은 노력이 이루어지고 있고 유치원과 보육 시설 모두 5세아 무상교육 보육의 단계적 실시의 법적 근거가 마련된 것은 매우 반가운 일이다. 그러나 이것은 유아 교육 체제 개혁의 시작이고 공교육화 구축의 시작일 뿐이다. 따라서 유아교육 관련 전문가들이 유아교육의 장기 발전을 위해서 유아교육 체제와 행재정방안에 관한 연구에 관심을 쏟아 우리 나라의 유아교육이 더 이상 시행착오 없이 발전할 수 있는 정책 방향을 구축하는데 노력해야 할 것이다. 그리고 정부는 이에 대한 행 재정적 지원을 위한 구체적인 방안을 모색해야 할 것이다.
참고문헌
▷ 김은심(1997), 유아 동작교육, 서울 : 정민사
▷ 김용희(1995), 컴퓨터 영역의 설치 및 운영 사례, 유아를 위한 컴퓨터 활동의 접근방향, 서울 : 창지사
▷ 박숙영(1999), 유아의 컴퓨터 교육에서 성평 등을 실현하기 위한 방안, 유아교육연구, 19(1)
▷ 임재택(2000), 유아교육 패러다임의 전환: 생태유아교육, 문명의 전환과 유아교육의 새로운 방향, 부산대학교 유아교육과 20주년 기념 학술대회 자료집
▷ 오연주·이경실·김현지·박경애(2000), 유아동작교육의 이론과 실제, 서울 : 창지사
▷ 주영희(1993), 유아를 위한 언어 교육, 서울 : 교문사

키워드

유아교육,   유치원교육,   유아교육과정,   유치원교육과정,   유치원,   유아,   교육,   유아교육 사례