[아동생활지도] 부적응 행동의 이론적 접근에 대해 논하고 , 부적응 행동의 진단기준에 대해 설명하시오

목차

Ⅰ.서론


Ⅱ. 본론

　1.부적응 행동의 이론적 접근
　　1)생물학적 관점
　　2)정신분석적 관점
　　3)행동주의적 관점
　　4)발달학적 관점
　　5)인본주의적 관점
　　6)인지 주의적 관점
　　7)생물학적 관점

　　2. 부적응 행동의 진단기준
　　1) 발달적 측면
　　2) 행동학적 측면
　　3) 사회문화적 측면


Ⅲ. 결론


Ⅳ.참고 문헌

본문내용

, 수면, 배설, 나쁜버릇등의 문제로 대표적인 예로는 야뇨증,누분증 을 들 수 있겠다.
3)사회문화적 측면
도둑질, 불성실, 컨닝, 성적문제, 불복종, 무례함, 반항 등의 부도덕하고 권위에 도전하는 행동이나 규칙위반, 부주의, 학업에 대한 흥미의 결여,경솔,태만,등 집단 내에서의 부정적 행동,
뽐내기, 잘난 체하기, 비꼬기, 방해하기, 대들기 등 공격적 행동 반항적이며 공격적인 행동이나
도벽 거짓말 ,싸움, 지나친 의존심등을 사회문화적 측면의 대표적인 부적응의 행동유형이라고
말할 수 있다.
그러나 사회문화적 측면이라는 것은 규범이나 관습에서 크게 벗어나 용인될 수 없는 행동이
라고 간주하고 있어 뽐내기, 잘난 체하기 등의 모습은 현대사회에서의 자기PR등의 모습과는
다소 상반되는 견해이라고 생각 된다. 유아기의 뽐내기와 잘난체같은 행동들이 바람직한 발달
과정을 거치며 자신감이 있는 성인으로 성장할 수 있는 가능성을 보여준다고도 해석될 수 있다
고 생각하여 사회문화적 측면은 여러 가지 이견이 있을 것으로 생각된다.
Ⅲ. 결론
부적응이라는 것은 보는 관점에 따라 또는 요인에 따라 미세하게 구분 결정되어진다. 그러나 가장 많은 부적응의 모습이 나타나는 유아기와 아동기에 이를 견해의 차이로 오인하여 관망하는 경우 더 큰 부적응이 나타나며 확대되어서는 청소년 비행, 성인범죄등의 모습으로 나타날 수 있다.
유아의 부적응은 유아기 때문이 아니라 학교생활 사회생활과의 밀접한 연관이 있기 때문에 가정에서의 생활적 습관이나 성인은 기대심리등에 대한 요인의 최소화 하고 유아교육기관에 적응할 때의 어려움, 불안 등의 심리 역시 시간이 지나가면 해결해주리라는 생각보다는 부적응의 요인을 찾고 해결하기 위해 노력하여야 할 것이다. 위에서 열거 한 것과 같이 부적응의 요인은 여러 관점에 따라 차이가 있겠지만 여러 관점들이 복합되어 나타나는 경우가 가장 많으며 신체적 요인이나 학습적 요인 등의 단순한 이유에서 오는 것이 아니기 때문에 유아의 심리를 이해하고 동감해주는 성인의 자세가 필요하다고 생각된다.
Ⅳ.참고 문헌
1.정선철 저(2005), 아동생활지도, 태영출판사
2.김윤옥, 황선회 공저 (2006), 아동 상담론, 형설출판사
3.한성심,하승민,윤혜미 공저 (2006), 아동복지론, 형설출판사
4.강수현,이정숙 공저 (2006), 아동생활지도, 형설출판사
5.구광현, 가영희, 이규영 공저 (2008), 교육심리학, 동문사

키워드

아동생활지도,   부적응 행동,   진단기준,   부적응 행동 이론적 접근,   부적응 행동 진단기준