인간발달주기에 따른 정신건강 과업을 기술하고 현재 본인이 가장 관심을 가지고 있는 정신건강상의 주제를 논하세요

소개글

인간발달주기에 따른 정신건강 과업을 기술하고 현재 본인이 가장 관심을 가지고 있는 정신건강상의 주제를 논하세요에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영유아기 정신건강 특성과 과업
2. 아동기의 정신건강 특성과 과업
3. 청소년기의 정신건강 특성과 과업
4. 성인기의 정신건강 특성과 과업
5. 노인기의 정신건강 특성과 과업
6. 본인이 가장 관심을 가지고 있는 정신건강상의 주제
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

리적 영향을 미친다. 아동은 자신의 장애에 대하여 다양한 반응-과제에 실패할까봐 두려워하는 것, 후퇴와 회피, 무력감, 낮은 자부심-을 보인다. 학습장애를 가진 아동은 여러 과제에서 실패를 잘 하고 다른 아동들이 별 문제 없이 습득하는 능력들을 배울 수가 없는데 이러한 경험은 아동에게 수치심을 갖게 한다. 그리고 학업이나 스포츠에서 여러 차례 실패함으로써 새로운 과제를 시도하려 하지 않으며 혼자서만 지내는 회피반응을 보이는 경우도 있다. 즉 실패로 인한 수치의 경험을 피하기 위해 자신에게로 후퇴해서 전적으로 자기의 사고에 사로잡혀 지내는 것이다. 또한 학습장애 아동은 자부심이 낮고 열등감을 갖는다. 이것은 아동이 자기는 할 수 없으나 다른 아동들은 잘 하는 것을 관찰함으로써 그리고 자신의 실패에 대해 부모나 선생님이 보이는 좌절과 분노를 봄으로써 실패를 내면화한 결과로 일어나는 반응이다. 학교와 집에서 어린이가 과제를 습득하는 수준을 관찰하고 또 여러 가지 검사에 의해 학습장애의 정도를 진단한 후에 아동의 능력을 최대로 발달시키기 위한 다양한 접근을 시도할 수 있다. 진단할 때, 학습장애 아동들은 정신적 능력이 매우 상이하기 때문에 위에서 열거한 다섯 가지 증상 중의 하나 또는 그 이상의 범주로 구분하기보다는 아동의 장점과 결함을 구체적으로 기술해 주는 것이 바람직하다. 이렇게 함으로써 어린이의 취약한 부분을 극복하도록 도와주는 데 융통성을 가질 수 있을 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 인간발달주기에 따른 정신건강 과업을 기술하고 현재 본인이 가장 관심을 가지고 있는 정신건강상의 주제에 대해 살펴보았다. 영유아기를 시작으로 노년기까지 모든 발달단계에는 신체적, 인지적, 사회적, 정신적 과업이 존재한다. 이 중 정신건강상 과업은 각 발달단계 마다 연계되어 있어 반드시 획득 한 후 다음 단계로 넘어가야지 그렇지 않고서는 혼란과 방황을 경험하게 되는 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 이인정외, ‘인간행동과 사회환경’, 나남출판, 2011
- 이혜숙, “유아의 게임 몰입성과 유아의 정신건강 및 어머니의 양육태도 간의 관계”, 성균관대, 2010
- 김성숙, “아동의 자기노출과 정신건강 및 학교생활적응의 관계”, 춘천교육대, 2005
- 최미경, “서울시 일부 고등학생의 정신건강에 영향을 미치는 요인, 건강교육보건증진학회, 2005
- 서진환, “정신건강문제 해결자원의 유용성에 관한 신념”, 건강교육보건증진학회, 2009

키워드

인간발달주기,   인간발달,   정신건강 과업,   정신건강상의 주제