영유아 수학교육의 목적 및 필요성

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영유아 수학교육의 목적 및 필요성에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 수학의 어원

본문내용

게, 중량과 기둥 거리 간의 관계를 추론하
여 계산해야 한다.)
2) 수학은 모든 사람 간의 의사소통 수단이다.
(예를 들어, 키, 몸무게, 시력, 체중 등 측정단위, 세계여행에 사용되는 비행기 명, 올
림픽이나 월드컵에서의 점수 등에서 사용되는 수 등)
3) 수학은 정보화 사회에서 요구되는 시민적 소양이다.
(21C는 정보가 힘이 되는 시기이므로 이때 정보를 선별하는 능력이 요구되는 데 이
는 수학교육을 통해 발달시킬 수 있다.)
4) 영유아는 수학학습에 능동적이며 기초적인 수학지식을 알고 있다.
(영유아가 주변에서 경험하는 여러 형태의 수와 수량적인 현상들-계단을 오를 때, 엘
리베이터를 탈 때, 빵의 크기 비교 등-을 민감하게 파악하여 의미 있는 학습의 기
회로 확장시켜 제공할 필요가 있다.)
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원

키워드

수학. 수학교육,   표준보유과정,   영아,   영유아,   보육