영유아 보육환경구성

소개글

영유아 보육환경구성에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 보육환경 구성의 원리
2. 영유아를 위한 영역별 환경구성

본문내용

(6) 대근육활동
이 시기의 영아들은 고개도 가누지 못하던 상태에서 영아 말기에는 걸어다닐 수 있는 만큼 큰 변화가 있다. 대근육은 실내 외 활동 중 가장 많이 사용한다고 볼 수 있다. 이 영역에는 오르기, 구르기, 기기, 뒤집기, 걷기 등의 다양한 신체활동을 도모할 수 있는 교구를 비치한다.
2) 유아를 위한 실내환경구성
(1)조작영역
이 영역은 대부분 끼우고, 맞추고, 짝짓고, 크기나 모양, 색깔에 따라 분류해 보는 활동, 연결하는 활동 등을 통하여 변별력을 기르고 눈과 손의 협응력을 기르게 한다.
(2)탐구영역
이 시기의 영아들은 주변 세계에 대해 많은 호기심을 가지고 있기 때문에 흥미 있는 자료에 대해서 주의 깊은 탐색행동을 보인다. 그러므로 이 영역에는 관찰하고 탐색하며 측정해 볼 수 있는 교재 교구들을 갖추고 있어야 한다. 동물이나 식물, 조개, 돌, 꽃, 어항, 여러 가지 표본, 거울, 돋보기, 자석, 평형저울 등을 비치하여 유아들이 보고, 만지고, 듣고, 느낌을 비교하여 볼 수 있는 경험을 제공하는 것이 필요하다.
(3)낮잠이나 휴식하는 영역
낮잠이나 휴식을 위한 공간은 놀이 공간과 분리하는 것이 이상적이나 장소가 협소하거나 보육교사가 자지 않고 있는 유아들을 돌보아야 할 경우에는 활동실 내에 마련할 수 도 있다.
(4)역할놀이 영역
2세경에는 가작화놀이가 시작되므로 상상놀이에 참여할 기회를 제공할 수 있는 환경을 마련해야 한다. 소꿉놀이 영역에는 여러 가지 유형의 극화놀이를 할 수 있도록 소품 등을 준비해 준다.
(5)언어 영역
이 시기 영아들의 언어 발달은 중요한 발달과제 중의 하나이기 때문에 언어발달에 공헌할 수 있는 환경이 구성되어야 한다. 이 시기에 적합한 다양한 책, 큰 그림책 즉 문자가 조금 있는 약 20페이지 정도의 그림책을 준비한다.
(6)미술 영역
이 시기의 유아들은 다양한 미술활동에 참여할 수 있으나 구체적인 형상을 표현하지 못하고 긁적거리는 수준이다. 그러므로 형태의 표현보다는 미술활동 자료가 가지는 속성을 탐색하도록 다양한 기회가 주어져야 한다.
(7)쌓기놀이 여역
쌓기놀이는 유아의 대 소 근육의 사용, 언어적 사회적 기술의 사용, 모양, 균형, 크기, 공간관계 등의 개념을 학습할 수 있을 뿐 아니라 창의적 표현의 발달과도 밀접한 관련이 있다.
(8)대근육활동 영역
이 시기의 유아들은 기어 올라가는 것을 즐기므로 안전하게 오르내릴 수 있는 기구를 마련하고 오르내릴 수 있는 충분한 기회를 제공한다. 움직이기를 좋아하는 영아들의 신체적 욕구를 만족시킬 수 있도록 밀고 당기는 놀이 기구, 흔들 보트, 덤블링, 낮은 평균대 등을 비치한다.
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원

키워드

보육환경,   보육,   영유아,   아동상담,   상담치료