건강가정사업의 실천 기술

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목차

건강가정사업의 실천기술

본문내용

지도자의 능력
(1)현장실습의 원칙
※ 첫째, 실습지도자는 그들이 속해 있는 조직과 서비스에 대한 정확한 지식과 원칙 및 기술을 가르치고 목표와 목적을 선택할 수 있도록 해야 함.
※ 둘째, 실습지도자는 정규적으로 교육과 습득의 경험을 제공하고 건강가정사의 도움이 필요할 때 도움을 줄 수 있는 기회를 마련.
※ 셋째, 평가와 책임의 원칙성으로서 실습지도에 대한 객관적인 평가와 그에 따른 책임성이 요구.
※ 넷째, 능력의 원칙으로 실습지도자는 그 분야의 실천기술이 요구되며 업무의 공개성과 개방적 태도, 인정과 칭찬 등이 있어야 함.
(2)실습지도자의 능력
※ 실습지도 - 효과적인 슈퍼비전을 하기 위해서 다음과 같은 능력을 요구.
※ 첫째, 건강가정사업을 실천하는 직원의 업무를 촉진하는 다양한 실천능력의 소유,
※ 둘째, 건강가정지식의 효과적인 전달능력,
※ 셋째, 직원의 업무수행 평가능력과 직원의 전문적 발전에 필요한 부분에 대한 사정능력의 보유,
※ 넷째, 필요에 따라 다양한 슈퍼비젼을 활용하고 다른 현장실습방법의 기술을 소유,
※ 다섯째, 적당한 권위의 활용.
3)현장실습의 모형
(1)기술개발 모형
※ 기술개방 모형을 목표 달성을 위한 과정보다는 전반적인 목표에 입각.
※ 실습지도자 - 실습생이 소유하고 있지 않은 지식과 기술을 가지고 있기 때문에 현장의 업무에 대하여 질문하고 답변을 요구할 수 있음.
※ 자기 업무에 대한 분석과 평가, 그리고 실시되어야 할 기법에 대한 제언을 실습생에게 요청 가능.
※ 초급 수준의 실습생에게 적용하기 적합하며 제한된 시간 내에 최소한의 능력 배양.
(2)개인성장 모형
※ 개인성장 모형 - 현재 실습생에 의해 인식되지 않고 있는 대인관계의 행동유형에 대한 지식을 획득하는 것,
※ 통찰력 개발 , 감정적인 민감성 개발
(3)통합모델
※ 통합 모형의 목표 - 실습생의 기존 기술과 사례 개념화를 기존의 민감성과 통찰력 수준과 통합하는 것으로서 실습생의 모든 자원들을 특정 사례에 집중시킴으로써 건강가정사가 지식, 기술, 개인적인 속성들이 가정에 미치는 영향을 이해.
4)현장실습의 방향
(1)접근방향
①현장실습의 강화
※ 총체적이고 포괄적인 개념에서 시설운영을 검토하고 전략적인 서비스 제공계획을 수립하여 이용자의 만족도를 향상시키는 방향으로 접근.
※ 계획을 완성하기 위해서는 현장실습을 강화.
②종사자의 전문성을 확보하기 위한 정기교육의 실시
※ 합리적인 지도감독을 위하여 종사자의 자질과 인격, 윤리관을 확립시키기 위한 정기적인 보수교육이 실시.
※ 건강가정사업의 전문성의 확보 - 건강가정사의 전문서의 확보와 불가분의 관계.
※ 현장실습을 통하여 실습지도자와 실습생이 모두 전문성을 높일 수 있도록 접근해야 할 것.
③합리적인 현장실습을 위한 프로그램의 도입
※ 현장실습은 상호작용 및 협력적인 관계에서 접근.
※ 합리적인 현장실습지도를 통하여 전문적인 건강가정사가 양성될 수 있는 프로그램을 지속적으로 개발해야 할 것.
(2)효과적인 현장실습
※ 효과적인 현장실습을 위한 프로그램을 개발해야 함.
참고문헌
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가족복지론 이영실, 윤대중 외 3명 저 | 양서원 |
건강가정론 윤경자, 김정옥 외 3명 저 | 공동체 |
다문화가족복지론 최현미, 이혜경 외 3명 저 | 양서원 |
사회복지학개론 원리와 실제 강욱모(교수), 김성천 외 3명 저 | 학지사 |
가정학원론 유영주(교수) 저 | 신광출판사 |
건강가정론 이기숙(교수), 도미향 외 3명 저 | 신정 |
건강가정론 김익균(교수) 저 | 파워북 |
건강가정론 김윤재, 김은희 외 1명 저 | 동문사 |

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