목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 청소년과 환경
2. 완득이에게 필요한 청소년복지의 접근방법 및 서비스
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고자료
Ⅱ 본론
1. 청소년과 환경
2. 완득이에게 필요한 청소년복지의 접근방법 및 서비스
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고자료
본문내용
다. 학교에서 학생을 위한 순수 교육적 차원에서의 서비스는 교사와 학교의 교육적 목표와 분리되어서는 안 된다. 교육 목표의 실현을 위해서 오늘날 인간의 잠재력 개발을 극대화하고 전인적 차원에서 성장발달을 촉진하는 사회복지서비스 제공을 목적으로 하는 학교사회복지제도를 실천하고 적용, 확장시키는 것이 필요하다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 영화 완득이를 보고 청소년 복지의 관점에 대해 본인의 생각을 살펴보았다. 청소년들이 자아정체감을 확립하기 위해 고뇌하고 방황하며 갈등을 겪는 것은 발달심리상 당연한 일이며 건강한 성인이 되는데 필수적인 통과의례일 수 있으나 이러한 과정에서 청소년 자신들이 쉽게 극복하기 어려운 갈등이나 심리적 고통이 수반되기도 한다. 특히 영화 완득이의 경우처럼 가족관련 문제로 인한 갈등은 혼자서 해결할 수 없는 환경적인 문제이므로 각급 학교 뿐만 아니라 사회의 각 기관의 상담실을 통해 다양한 상담활동을 통한 청소년 문제 해결이 이루어져야 할 것이다.
Ⅳ 참고자료
- 이인정, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012
- 전국대학사회복지교육협의회, “사회복지개론”, 유풍출판사, 2002
- 전재일외, “사회복지개론”, 형설출판사, 2002
Ⅲ 결론
이상과 같이 영화 완득이를 보고 청소년 복지의 관점에 대해 본인의 생각을 살펴보았다. 청소년들이 자아정체감을 확립하기 위해 고뇌하고 방황하며 갈등을 겪는 것은 발달심리상 당연한 일이며 건강한 성인이 되는데 필수적인 통과의례일 수 있으나 이러한 과정에서 청소년 자신들이 쉽게 극복하기 어려운 갈등이나 심리적 고통이 수반되기도 한다. 특히 영화 완득이의 경우처럼 가족관련 문제로 인한 갈등은 혼자서 해결할 수 없는 환경적인 문제이므로 각급 학교 뿐만 아니라 사회의 각 기관의 상담실을 통해 다양한 상담활동을 통한 청소년 문제 해결이 이루어져야 할 것이다.
Ⅳ 참고자료
- 이인정, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012
- 전국대학사회복지교육협의회, “사회복지개론”, 유풍출판사, 2002
- 전재일외, “사회복지개론”, 형설출판사, 2002
소개글