교육학정리

소개글

교육학정리에 대한 보고서 자료입니다.

목차

교육철학
　　　　교육 개념
　　　　교육목적
　　　　자유교육(09-2)
　　　　전인교육:개인의 모든능력, 지덕체의 통합 및 발달
　　　　인성교육: 개인의 정립과 공동체의식의 정립
　　　　교육철학흐름
　　　　
서양교육사
　　　　고대그리스로마
　　　　서양중세　　　　
　　　　르네상스,종교개혁기 교육
　　　　실학주의&17c
　　　　계몽사상&자연주의
　　　　근대공교육제도
　　　　19c신인문주의&신교육운동
　　　　19~20c교육사상가
　　　　
한국교육사
　　　　고대 동아시아
　　　　개화기
　　　　해방후
　　　　1공화국
　　　　3공화국
　　　　4공화국
　　　　5공화국
　　　　6공화국
　　　　
교육사회학
　　　　성립과전개

교육행정
　　　　교육행정기초
　　　　교육행정이론
　　　　체제접근이론
　　　　교육행정이론
　　　　교육제도, 교육자치　　　　
　　　　교육인사행정
　　　　장학
　　　　교육재정
　　　　학교,학급경영
　　　　교육법
　　　　교사론

교육심리
　　　　교육심리 기초
　　　　인지발달이론
　　　　정의적특성
　　　　학습자 개인차
　　　　학습의 이해
　　　　동기
　　　　"적응과 부적응"
　　　　심리검사

생활지도
　　　　의의
　　　　진로이론
　　　　상담기초
　　　　상담이론
　　　　"집단,학교, 가족상담"
　　　　
교수학습
　　　　교수학습기초
　　　　체제적교수설계
　　　　교수설계 실제
　　　　교수이론
　　　　학습자중심교수
　　　　수업유형
　　　　수업지도
교육공학
　　　　교육공학 개관
　　　　교수매체
　　　　ICT교육
교육과정
　　　　교육과정 이해
　　　　교육과정 층위
　　　　교육과정 역사
　　　　교육과정유형
　　　　"교육과정 개발의 실제"
　　　　교육과정변화
　　　　교육과정운영
　　　　"우리나라 교육과정"
　　　　
"교육평가, 교육통계"
　　　　교육평가 기초
　　　　교육평가 유형
　　　　평가도구특성
　　　　평가문항 제작
　　　　"교수목표와 평가문항"
　　　　평가문항분석
　　　　교육통계

교육연구
　　　　교육연구기초
　　　　자료수집방법　　　　
　　　　표집
　　　　양적연구방법
　　　　질적연구방법

본문내용

교육철학
　　　　교육 개념
　　　　　　　　　루소 : 성장, 잠재력이 자연스럽게 계발되도록, 소극적으로
　　　　　　　　　듀이 : 인간과 환경의 상호작용, 반성적 사고로 성장
　　　　　　　　　피터스 : 지식의 형식:문명화된 삶의 양식의 체계화한 것, 성년식. 교육:훈련 구분
　　　　　　　　　그린(T.F.Green) : 교육과 교화 구분, 교육은 자율적 성장 가능　

　　　　교육목적
　　　　　　　　　내재적 목적 : 피터스, 듀이
　　　　　　　　　외재적 목적 : 그린

　　　　자유교육(09:2)
　　　　　　　　　고대 그리스 로마 : 이론적 지식 추구(추상,일반,보편적 주지교과), 철학중심, 아리스토텔레스에서 출발, 고대로마의 7자유과
　　　　　　　　　중세 : 7자유과, 전문지식 습득 전의 예비교육
　　　　　　　　　르네상스 : 인문교과
　　　　　　　　　17,18c : 실용적 성격 없는 모든 활동
　　　　　　　　　현대 : 이성계발, 합리적 마음, 전문기술교육과 구별되는 교육

　　　　전인교육:개인의 모든능력, 지덕체의 통합 및 발달
　　　　　　　　　고대그리스 : 소피스트 등장시부터 전인교육 소홀
　　　　　　　　　르네상스 인문주의 : 고전어교육의 언어중심 지식교육으로 퇴색
　　　　　　　　　로크 : 지덕체 전인교육으로 귀족신사 양성 꿈꿈　
　　　　　　　　　페스탈로치 : 지적, 도덕적, 기능적 영역의 조화로운 발달
　　　　　　　　　진보주의, 듀이 : 경험은 감각뿐 아니라 생각과 느낌도 포함. So, 학습의 모든 부분이 유기적으로 연결되야 함
　　　　인성교육: 개인의 정립과 공동체의식의 정립
　　　　　　　　　체험위주, 자율성 신장




≪ … 중 략 … ≫




서양교육사
　　　　고대그리스로마
　　　　　　　　　고대그리스 : 특징
　　　　　　　　　　　　　　　　　　이성, 개성, 욕구존중, 지덕체
　　　　　　　　　　　　　　　　　　인문주의적-개인가치존중, 전인교육
　　　　　　　　　　　　　　　　　　자유교육, 귀족주의적
　　　　　　　　　　　　　　　　　　주지주의-이성중시, 지식통한 이성도야
　　　　　　　　　　　　　　　　　　공동체 시민교육
　　　　스파르타
　　　　　　　　　교육특성 : 군국주의, 국가의 교육통제, 여성교육, 문자교육경시
　　　　　　　　　교육단계 : 0~7엄마손, 8~18공동훈련소, 18~20본격군사훈련, 20전방배치나 비밀경찰, 30시민권부여와 결혼, 50까지 병역의무, 60은퇴
　　　　아테네
　　　　　　　　　전기-귀족정 : 신체정신의 조화, 가정교육 중시, 체육교육, 음악교육, 비형식교육, 여성교육없음　　　　　　　　　　교육단계 : 0~7가정, 7~15체육학교 음악학교, 15~18체육관서 운동과 군사훈련, 18~20군대 에페베 가입과 시민권 부여
　　　　　　　　　후기-민주적 실용주의, 소피스트(사설학원같은 개념), 청소년교육-공공활동참여교육/학문자체추구교육
　　　　　　　　　　　　　　　　수사학교-정치준비, 이소크라테스학교 / 철학학교-진리탐구, 실제아닌 이론, 소크라테스 대화법, 플라톤 아카데미아

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