언어의 연구에 대해 설명하시오.

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목차

Ⅰ. 언어의 연구


1. 언어, 언어학, 언어학자

2. 고대 그리스 시대의 언어관과 자의성 문제

3. 중세의 내성문법과 르네상스 이후의 유형론

4. 비교언어학의 성립

5. 구조주의 언어학과 생성문법
(1) 소쉬르와 구조주의
(2) 촘스키와 생성문법
(3) 21세기의 언어학

※참고문헌

본문내용

있는 인간의 언어 능력을 기술하기 위해 사용할 수 있는 방법이다. 생성문법은 일정한 시점에서 발화된 개인의 실제 말보다는 언어의 기저에 있는 체계에 관심을 집중시킨다. 화자는 때로는 더듬으며 말하는가 하면 또 어느 때는 단어를 잘못 사용하기도 하고 또 말하는 동안에 단어의 순서 혹은 구문을 바꾸기도 한다. 그 뿐만 아니라, 실제 말은 환경, 감정, 기억의 한계, 주의 산만 등 여러 가지 요인에 의해서 영향을 받기 마련이다. 그러므로 생성문법의 일차적 연구대상은 그러한 가변적인 실제 발화가 아니라 기저 체계이다. 이러한 점에서 언어의 실제 사용인 ‘언어수행’ 아니라 언어에 관한 지식인 ‘언어능력’을 연구대상으로 한다.
랑그, 빠롤 & 언어수행, 언어능력
촘스키의 ‘언어수행, 언어능력’이 소쉬르의 ‘랑그, 빠롤’이라는 구분과 정확히 일치하지는 않지만, 개념적으로 관련이 되며, 언어 연구의 대상을 명확히 규정한다는 면에서 상통한다.
랑그는 머릿속에 기억되어 있는 추상적인 언어의 모습으로 그 사회에서 공인된 상태로의 언어를 의미한다. 반면에 빠롤은 현실적인 언어의 모습으로 개인의 구체적인 언어를 의미한다. 언어학자들은 흔히 랑그를 음악회의 악보에 비유하며, 빠롤을 실제의 연주회에 비유하곤 한다. 그러니까 랑그란 여러 상황에도 불구하고 변화되지 않고 기본을 이루는 언어의 본질적인 모습이며, 빠롤은 상황마다 다른 모습으로 나타나는 연주와 같이, 매번 다르게 표현되는 언어의 모습을 의미하는 것이다.
예를 들어, ‘안녕하세요.’를 열 사람이 발음한다면, 발음에 있어서나 길이나 강약에 있어서나 모두 다르게 마련이다. 물론 이것을 한 사람이 여러 번 발음한다고 하여도 그 발음은 모두 다를 것이다. 여기에서 한국인들의 머릿속에 기억된 ‘안녕하세요.’는 안부인사의 뜻을 가지는 추상적인 언어로 랑그에 속하며, 그것이 실제로 발음된 것은 빠롤에 속한다.
랑그와 빠롤의 이원적인 분석과 비슷한 개념으로 언어능력(linguistic competence)과 언어
수행(linguistic performance)을 들 수 있다. 먼저 언어능력이란 자기 모국어에 대해 내재적
으로 가지고 있는 지식, 즉 머릿속에 영구적으로 기억되어 있는 언어규칙을 말한다. 언어수행이란 실제로 말을 하는 행위를 뜻한다. 다시 말해, 구체적인 상황에 있어서의 실제적인 언어 사용을 의미한다. 이들 가운데 언어학자가 중점적으로 관심을 가지고 있는 것은 랑그 또는 언어능력이다. 물론 언어학자들이 실제 연구의 자료를 찾는 분야는 개인의 언어인 빠롤이겠지만, 그들이 분석 대상으로 삼는 것은 언어에서 나타나는 개인적인 차이를 제거하고 난 뒤의 언어인 랑그가 되는 것이다.
(3) 21세기의 언어학
20세기 구조주의 언어학의 영향으로, 21세기 또한 인간의 정신을 탐구한다는 호기심의 동기가 언어 연구에 중요한 역할을 할 것이다.
앞으로 중요하게 다루어질 언어 연구의 주제
①언어의 의미는 앞으로의 언어 연구의 중요한 대상일 것이다.
의미는 언어의 가장 중요한 요소이기 때문에
②인지적 측면에 관한 언어 연구가 더욱 중요해 질 것이다.
인간의 정신 활동 중 기억이나 추론 등 인지적 정신 활동은 대부분 언어를 매개체로 하는 만큼 언어는 인간 정신 활동의 중심이기 때문에
③언어의 컴퓨터 처리에 관한 이론적, 실용적 연구는 앞으로 더 중요한 과제가 될 것이다.
컴퓨터의 정보처리가 중요한 오늘날의 정보사회에서, 정보처리의 관점에서의 언어 연구가 필수적이기 때문에
※참고문헌
강범모 (2005), 언어, 한국문화사.
김방한 (1992), 언어학의 이해, 서울: 민음사.
남성우 외 (2006), 언어 교수 이론과 한국어 교육, 한국문화사.

키워드

언어,   음률언어,   언어의 연구