사회복지실천론-장애인복지와사례관리.hwp

소개글

사회복지실천론-장애인복지와사례관리.hwp에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 장애의 개념과 정의 및 특성
1. 개별적 모델과 사회적 모델 비교
2. 재활모델 대 자립모델
3. 유엔(UN) 및 세계보건기구(WTO)의 장애개념
1) ICIDH 2) ICIDH-2 3) ICF

Ⅱ 장애인 복지의 이념과 가치
1. 장애인 복지의 필요성
2. 장애인 복지의 새로운 패러다임의 확산
1) 정상화란? 2) 사회통합이란?
3. 장애인 복지의 접근의 변화와 발전
4. 우리나라 장애인 복지 실천의 변천
5. 이념과 가치실현을 위한 주요과업

Ⅲ 우리나라 장애인 복지의 최근 동향
1. 장애인차별금지 및 권리구제등에 관한 법률
2. 장애인 등에 대한 특수교육법(2007)
3. 실질적인 변화의 내용과 전망

Ⅳ. 장애인 복지 정책
1. 장애인 복지 정책의 기본 방향

Ⅴ 우리나라 장애인의 현황
1. 우리나라 장애인의 정의와 분류
2. 우리나라 장애인 인정범위 및 중증장애인의 범주
3. 장애인의 현황

PART 2. 사례관리
Ⅰ. 사례관리의 개념
1. 개념 정의
2. 사례관리의 목적
3. 사례관리의 과정
1) 사례발견과 계약 2) 사정 3) 계획 4) 실행 5) 모니터링 및 평가
6) 총괄평가와 사례종결

Ⅱ. 사례소개
1. CT의 욕구 파악
2. 가족배경(생태도 및 가계도)
3. 사정 및 자원파악
1)사회복지사가 파악한 CT의 문제정리
2)CT와 가족의 강점 및 자원 파악
4. 목적설정 및 개입계획
1)개입목적
2)개입목표 및 기대효과

Ⅲ. 개입방법 및 이론, 프로그램 소개
1.강점관점
1)강점관점의 개념
2)강점관점 중심 장애인복지 실천의 전제조건
3)강점관점의 원리
2.역량강화 이론
1)역량강화의 개념 및 접근
2)이론적 특징

Ⅳ. 종결
Ⅴ. 참고문헌

본문내용

수 있으며, 다른 체계와 효율적으로 상호 작용하고, 사회적·물리적 환경의 자원체계에 기여할 수 있는 능력을 말한다. 역량강화 접근에서는 장애인 개인의 문제를 장애인 CT체계의 결점으로 보기보다는 개인적 역량과 환경적 요구 사이의 불일치로 인하여 발생한다고 본다. 따라서 자원에 대한 정확한 사정과 활용이 매우 중요하며, 특히 자원을 활용 할 수 있는 기회를 증가시키는 것과 장애인 CT의 역량을 강조하는 그 자체가 모두 역량강화라고 볼 수 있다.
(4) 실천과정 →모두 장애인과 함께 한다.
①대화단계
사회복지사는 대화를 통해 장애인의 현재 상황, 주요욕구, 강점을 파악해야 한다. 또한 자
애인과 협력적 파트너십 관계를 형성해야 하며, 관계의 목적을 명확하게 해야한다. 대화는
사회복지사와 장애인이 상호 협력적 관계를 시작하게 하고 유지시켜 준다. 또한 장애인은
자신이 처한 상황에 대해 스스로 어떻게 생각하고 있는지를 보여주며, 이를 통해 사회복지
사는 장애인의 강점과 잠재된 능력을 파악한다.
-함께 작업하기 위한 준비를 한다.
-파트너십 형성을 위해 협력자 및 동반자로서 지위를 끌어 올린다.
-도전 탐색 : 문제 보다는 도전이란 용어사용, 긍정적 기대 갖게함.
-강점 탐색
-방향결정 : 예비 목표를 설정하고 방향은 사정을 이끄는 초점을 결정한다.
②발견 단계(자원체계 탐색, 잠재적 자원 사정)
사회복지사와 장애인은 해결점을 찾고자 자원이 있는 곳을 체계적으로 탐색해야 한다. 이
과정은 장애인의 상황에 대한 이해에 상호 교류적인 차원을 덧붙인다. 사정은 장애인이 CT체
계와 환경상에 자원에 대한 포괄적 기술이며, 사회복지사가 상황을 조사하는 방법이기도 하다.
③자원능력분석(수집된 정보를 종합하고 조직화)
수집된 정보를 종합하고 조직화 하는 과정으로 이용 가능한 자원을 조직하고, 연관되는 정
보를 한데 모으고 주제를 찾고 추가 정보의 필요성을 결정한다. 이용 가능한 자원을 장애인
이 필요로 하는 것에 맞게 연결 시키는 과정이다.
④해결방안 형성(구체적 목적 설정하고 행동 계획 세우기)
구체적 목적을 설정하고 행동 계획을 세우는 과정으로 행동 계획은 장애인이 달성하기를 원
하는 것과 목적 달성을 위한 구체적 전략들에 대한 분명한 진술을 포함한다. 장애인은 그들
이 달성하고자 하는 것을 정함으로써 목적과 목표에 내용에 기여한다. 사회복지사는 장애인
이 측정 가능한 방법으로 목적과 목표들을 설명할 수 있도록 지도하는 기술적 전문가로서
기능할 수 있다.
⑤발달 단계
사회복지사와 장애인은 대인관계 및 제도적 자원을 활성화 하고, 다른 조직들과 동맹관계를
형성하고, 자원 개발을 통해 기회를 넓히기 위해 개입한다. 발달단계의 주요 활동들은 자원
을 조직하고 확장하며, 성과 목표에 도달하고, 성취를 측정하며, 공식적 개입 과정을 마무
리 짓는 것이다.
Ⅳ. 종결
지금까지 우리는 부족하지만 장애인복지의 대한 전반적인 내용과 이 개념의 대해 살펴보았다. 사회복지 분야에 많은 세부분야가 있으며 장애인복지 또한 그 가운데 속해 있고, 특색 있는 개별화된 분야 중 하나이다. 장애인복지실천을 하면서 가장 유념해 둘 점은 서비스이용자가 ‘장애인’ 이라는 것이다. 장애인은 일반인과는 다른 특색을 갖고 있다. 그들은 장애를 갖고 있기 때문에 사회적으로 일반인보다 불평등한 대우를 받아온 것이 사실이며, 기본적 인권 및 참정권등이 이 침해당하고 있는 사회적 약자라는 사실과 장애로 인해 신체적.정신적.심리적 제약이 따를 수 있다는 것을 사회복지사는 인지해야 한다. 그렇다고 해서 장애인을 너무 보호자적 온정주의의 태도, 즉 과보호적인 스타일의 마치 엄마같은 지나친 개입은 장애인의 자율성을 파괴할 수 있으므로 주의해야 한다는 사실도 깨닳았다. 다시 한번 강조하지만 사회복지사는 그들의 자립을 도와주는 조력자이지 해결사가 아니기 때문이다. 이번 사례를 통해 다시 한번 사례관리와 서비스개입의 효과성을 알게 되었다. 매번 가사일과 로사의 간호. 생계유지 때문에 스트레스를 받아 알 수 없는 두통에 시달리고 모든 일에 의욕이 없던 아버지에게 웃음치료 서비스를 줌으로써 변화가 생겼다. 로사에게 밝은 웃음 선사해 주며 따뜻한 요리를 해주는 등 많이 바뀌는 모습을 볼 수 있었고, 아버지가 밝은 모습을 보이니 로사도 함께 밝은 모습을 보였다. 또한 사회복지사의 개입과 각종 지원체제 및 자원연결, 치료프로그램 개입을 통해 로사의 태도가 바뀌었다. 자신이 처한 상황을 원망하며, ‘내가 왜 아픈지 모르겠다’ ‘평범하게 살고 싶다’ 등의 말을 되풀이하며 짜증을 내던 로사도 자신이 처한 상황을 원망하기 보다는 받아들이기로 마음을 먹고 치료에 적극적으로 임하는 긍정적인 마인드로 바뀌는 모습을 보였다. 로사가 긍정적으로 마인드를 바꾸니 서비스 개입의 효과는 더욱 좋아졌다. 개입계획과 실행은 아직 초기단계에 있으며 로사에 대한 병원진료와 수술 등은 장기적인 치료를 요한다. 수술을 통해 꺽여져서 복숭아 뼈로 걷게 되었던 발이 땅바닥에 닿을 수 있게 되고, 배변기능도 점차 좋아지게 될 것이라고 한다. 향후 1년간 휴학이 예상되며, 개입계획에 목표했던 대로 특수교사와 자원봉사자 들이 지원되어 로사의 학업을 도와줄 것이다. 이 사실을 받아들이는 로사의 마인드 역시 긍정적으로 변화된 것을 보았다. 본 사례는 스스로 자기 문제를 해결하고자 하는 로사의 강점을 살려 더욱 빠르게 호전된 케이스 이다.
로사의 경우 여러가지 통합적인 접근을 통해 개입을 해왔고, 비교적 안정된 모습과 목표달성에 가까운 상황에 도달한 것으로 여겨진다. 그러므로 앞으로는 사후관리의 방향을 모색해 볼 것이다. 주1-2회 정도 전화 통화 및 필요시에 직접 방문등을 통하여 로사의 학업, 심리상담 및 아버지의 스트레스 상담 등을 도와 주려 한다.
이처럼 종합적인 접근을 통해 클라이언트의 문제에 다가가 해결방안을 모색하는 사례관리는 앞으로도 사회복지사의 역량과 적극적인 활동참여를 요구하는 분야라고 할 수 있다.
Ⅴ.참고문헌
김종인.우주형.이준우, (2007), 「장애인복지론」,서현사
이영분,김기환,윤형숙,이원숙.이은주.최현미,홍금자, 2002, 「사회복지실천론」, 동인