프로젝트접근법과_레지오에밀리아접근법의_비교

소개글

프로젝트접근법과_레지오에밀리아접근법의_비교에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.프로젝트접근법의 기본원리 및 교육방법.
1)프로젝트접근법의 기본개념.
2) 프로젝트접근법의 교육방식
2.레지오 애밀리아 접근법의 기본개념 및 교육방식
1)레지오 애밀리아접근법의 개념.
2)레지오에밀리아 접근법의 교육방식

본문내용

에서 주제에 대한 다양한 경험을 하게 되므로 주변세계에 대한 유아의 이해가 포괄적으로 증진되며, 아울러 학습하고자 하는 성향 이 길러질 수 있도록 하는 것이다.
레지오 에밀리아 접근법에서는 프로젝트를 매개로 하여 학습이 이루어진다.
*주제 정하기 → 자극적인 사건이나 활동→ 탐색 촉진을 위한 학습→ 요약경험
④ 교사가 학습과 발달의 과정을 묘사하거나 프로젝트를 계획하거나 교육에 대해 토 론할 때 직선적인 사고 방식보다는 나선형적 사고 방식을 갖는다 는 것이 레지오 에 밀리아 교사자의 특색이다. 교사는 어린이들이 스스로 문제나 질문을 생각해 내도록 돕는 것이다. 이 시점에서 교사는 답을 주는 것이 아니라 어린이들이 문제에 집중해 서 가설을 세우도록 돕는다. 교사의 목표는 ‘순조롭거나 쉽게’라는 의미에서 학습 을 ‘촉진’시키는 것이 아니라, 문제를 더욱 복잡하고 매력있게 만들어서 학습을 ‘자극’하는 것이다. 발현적 교육 과정을 사용하기 때문에 교사의 매일의 일과는 도 전과 의사 결정으로 가득 차 있다. 교사가 하는 일 중 어려운 일의 하나는 어린이들 이 최선을 다하고 반복해서 생각 할 수 있을 만큼 크고, 어려운 문제를 어린이들이 찾도록 돕는 것이다.