목차
Havighurst 발달과업이란 무엇인가?
해비거스트(R.J.Havighurst)의 발달 과업 이론
한 특정 문화권 또는 하위 문화권 내에서 발달하는 각 아동이 당면하게 되는 과업을 발달 과업이라고 한다.
.
발달 과업은 개인의 생애 중 어떤 특수한 시기에 나타나는 과업으로서, 그 과업을 훌륭히 성취하면 행복을 누릴 수 있고 후일에 겪게 될 과업도 잘 해결해 나갈 수 있다. 그러나 이에 실패하면 개인적으로 불행을 초래할 뿐 아니라 사회의 인정도 못 받고 후일에 겪게 될 과업.
.
발달 과업 ( developmental task )은 한 특정 문화권 또는 하위 문화권내에서 발달하는 각 아동이 당면하게 되는 과업을 발달 과업이라고 한다. R.J. Havighurst는 발달 과업의 개념을 발.
.
각 단계의 발달 과업의 특징을 살펴보면 다음과 같다.
① 유아기
㉠ 성별을 구분하고 이에 따른 성역할 개념을 안다.
㉡ 사회적․자연적 현실에 .
.
해비거스트는 인간발달과 교육에서 인생 발달 과정의 과업이 잘 이루어지면 행복하고 다음 단계의 과업을 이루기도 수월해지는 반면 실패하는 경우에는 개인적으로 불행해지고 사회적으로도 인정받지 못하며 다음단계의 과업을 이루는 데도 많은 어려움이 있게된다고 하였다.
이러한 발달과업의 교육적 시사점을 살펴보면 다음과 같다.
첫째, 발달과업은 교육목표의 설정.
.
발달과업과 이를 위한 학습의 필요성을 강조함으로 성인발달에 관한 연구에 기초를 제공함
1) 영아기 0-2세
생리적 안정을 유지하고, 안전을 위해 쾌/불쾌를 표시
고체 음식물 먹기 시작
걷는 법을 배우고 걷기 시작
말하는 법을 배움.
2) 유아기 3-5세
남, 녀 간의 성차를 알기 시작함
주변 사물이나.
.
.
7) 후기 원숙기 60세~
신체적 힘과 건강이 나빠지는 것에 적응하기,
은퇴와 감소된 수입에 적응하기,
자신의 배우자의 죽음에 적응하기,
자신의 동년배 집단과 명백한 친화관계를 확립하기,
융통성 .
.
<청년기>
1. 이성간의 성숙한 관계 유지하기
2. 정서적 · 인격적 독립
3. 직업선택과 준비 및 경제적 독립
4. 결혼과 가정생활 준비
5. 시민으로서 자아 함양과 지적 기능의 학습
6. 사회.
.
.
【『참고』개인 생활 주기와 발달과업
① 영아기 - 젖떼기 걷기 말하기 시작 돌봐주는 사람에 대한 신뢰와 애착 형성
② 유아기 - 기본적 생활 습관 형성, 언어에 의한 의사소통
③ 아동기 - 또래 친구들과 어울리기, 적절한 성역할 학습, 기본적 기능 익히기, 도덕성 가 치관의 기초형성
④ 청소.
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해비거스트(R.J.Havighurst)의 발달 과업 이론
한 특정 문화권 또는 하위 문화권 내에서 발달하는 각 아동이 당면하게 되는 과업을 발달 과업이라고 한다.
.
발달 과업은 개인의 생애 중 어떤 특수한 시기에 나타나는 과업으로서, 그 과업을 훌륭히 성취하면 행복을 누릴 수 있고 후일에 겪게 될 과업도 잘 해결해 나갈 수 있다. 그러나 이에 실패하면 개인적으로 불행을 초래할 뿐 아니라 사회의 인정도 못 받고 후일에 겪게 될 과업.
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발달 과업 ( developmental task )은 한 특정 문화권 또는 하위 문화권내에서 발달하는 각 아동이 당면하게 되는 과업을 발달 과업이라고 한다. R.J. Havighurst는 발달 과업의 개념을 발.
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각 단계의 발달 과업의 특징을 살펴보면 다음과 같다.
① 유아기
㉠ 성별을 구분하고 이에 따른 성역할 개념을 안다.
㉡ 사회적․자연적 현실에 .
.
해비거스트는 인간발달과 교육에서 인생 발달 과정의 과업이 잘 이루어지면 행복하고 다음 단계의 과업을 이루기도 수월해지는 반면 실패하는 경우에는 개인적으로 불행해지고 사회적으로도 인정받지 못하며 다음단계의 과업을 이루는 데도 많은 어려움이 있게된다고 하였다.
이러한 발달과업의 교육적 시사점을 살펴보면 다음과 같다.
첫째, 발달과업은 교육목표의 설정.
.
발달과업과 이를 위한 학습의 필요성을 강조함으로 성인발달에 관한 연구에 기초를 제공함
1) 영아기 0-2세
생리적 안정을 유지하고, 안전을 위해 쾌/불쾌를 표시
고체 음식물 먹기 시작
걷는 법을 배우고 걷기 시작
말하는 법을 배움.
2) 유아기 3-5세
남, 녀 간의 성차를 알기 시작함
주변 사물이나.
.
.
7) 후기 원숙기 60세~
신체적 힘과 건강이 나빠지는 것에 적응하기,
은퇴와 감소된 수입에 적응하기,
자신의 배우자의 죽음에 적응하기,
자신의 동년배 집단과 명백한 친화관계를 확립하기,
융통성 .
.
<청년기>
1. 이성간의 성숙한 관계 유지하기
2. 정서적 · 인격적 독립
3. 직업선택과 준비 및 경제적 독립
4. 결혼과 가정생활 준비
5. 시민으로서 자아 함양과 지적 기능의 학습
6. 사회.
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【『참고』개인 생활 주기와 발달과업
① 영아기 - 젖떼기 걷기 말하기 시작 돌봐주는 사람에 대한 신뢰와 애착 형성
② 유아기 - 기본적 생활 습관 형성, 언어에 의한 의사소통
③ 아동기 - 또래 친구들과 어울리기, 적절한 성역할 학습, 기본적 기능 익히기, 도덕성 가 치관의 기초형성
④ 청소.
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본문내용
인정되는 가치관을 뜻하겠지)
<아동기>
1. 운동경기에 필요한 신체적 기능의 학습
2. 또래들과 사귀기 (☜ 관계에서 거리를 조절하는 감각이라고 이해함)
3. 성적 역할 학습 (☜ 남녀의 차이를 인정하고 출산의 과정을 앎이라고 이해함)
4. 읽기 · 쓰기 · 계산하기의 기초 기능 학습
5. 양심 · 도덕성 · 가치척도의 발달 (☜ 다소 상대적인 가치관을 앎이라 이해함)
<청년기>
1. 이성간의 성숙한 관계 유지하기
2. 정서적 · 인격적 독립
3. 직업선택과 준비 및 경제적 독립
4. 결혼과 가정생활 준비
5. 시민으로서 자아 함양과 지적 기능의 학습
6. 사회적으로 책임 있는 행동을 수행
7. 가치관과 윤리적 체계의 확립 (☜ 확립이라는 강한 어휘에 약간 놀람)
<장년기>
1. 배우자를 선정할 줄 알기
2. 결혼 후 배우자와 동거생활 배우기
3. 육아에 대한 기본적 지식 · 기능 학습
4. 가정 관리에 관한 기본적 지식 · 기능 학습
5. 직업 가지기 (☜ 생계에 적용할 수 있는 능력을 갖추어 감으로 이해함)
6. 마음에 맞는 사교적 집단에 참여
7. 시민으로서 사회적 책임 감당
<중년기>
1. 성인으로서 사회적 책임의 수행 및 생계유지에 필요한 경제적 표준의 확립 및 유지
2. 10대 자녀들을 뒷바라지
3. 성인다운 여가활동의 발달
4. 배우자와 친숙한 관계를 유지
5. 다가온 중년기의 생리적 변화를 수용하고 대처하기
6. 연로한 부모를 보살피는 과업에 대한 적응 (☜ 장년기가 아닌 중년기에 이 과업이 들어가 있는 것에 놀람. 그러나 이 구분이 더 보편적이겠다는 생각)
<노년기>
1. 줄어드는 체력과 건강에 적응
2. 은퇴와 경제적 수입의 감소에 적응
3. 배우자의 사망에 적응
4. 자기의 동년배와 친밀한 관계를 유지
『참고』개인 생활 주기와 발달과업
① 영아기 - 젖떼기 걷기 말하기 시작 돌봐주는 사람에 대한 신뢰와 애착 형성
② 유아기 - 기본적 생활 습관 형성, 언어에 의한 의사소통
③ 아동기 - 또래 친구들과 어울리기, 적절한 성역할 학습, 기본적 기능 익히기, 도덕성 가 치관의 기초형성
④ 청소년기 - 자아정체감 형성 사회적으로 책임감 있는 행동수행, 가치체계확립. 가정을 이루기 위한 준비
⑤ 장년기 - 건전한 가정의 형성 및 유지 직업의 선택 및 유지 자녀 출산과 양육, 노후 준 비
⑥ 노년기 - 건강관리, 배우자 사별에 대한 준비, 여가선용, 경제적 대책마련
<아동기>
1. 운동경기에 필요한 신체적 기능의 학습
2. 또래들과 사귀기 (☜ 관계에서 거리를 조절하는 감각이라고 이해함)
3. 성적 역할 학습 (☜ 남녀의 차이를 인정하고 출산의 과정을 앎이라고 이해함)
4. 읽기 · 쓰기 · 계산하기의 기초 기능 학습
5. 양심 · 도덕성 · 가치척도의 발달 (☜ 다소 상대적인 가치관을 앎이라 이해함)
<청년기>
1. 이성간의 성숙한 관계 유지하기
2. 정서적 · 인격적 독립
3. 직업선택과 준비 및 경제적 독립
4. 결혼과 가정생활 준비
5. 시민으로서 자아 함양과 지적 기능의 학습
6. 사회적으로 책임 있는 행동을 수행
7. 가치관과 윤리적 체계의 확립 (☜ 확립이라는 강한 어휘에 약간 놀람)
<장년기>
1. 배우자를 선정할 줄 알기
2. 결혼 후 배우자와 동거생활 배우기
3. 육아에 대한 기본적 지식 · 기능 학습
4. 가정 관리에 관한 기본적 지식 · 기능 학습
5. 직업 가지기 (☜ 생계에 적용할 수 있는 능력을 갖추어 감으로 이해함)
6. 마음에 맞는 사교적 집단에 참여
7. 시민으로서 사회적 책임 감당
<중년기>
1. 성인으로서 사회적 책임의 수행 및 생계유지에 필요한 경제적 표준의 확립 및 유지
2. 10대 자녀들을 뒷바라지
3. 성인다운 여가활동의 발달
4. 배우자와 친숙한 관계를 유지
5. 다가온 중년기의 생리적 변화를 수용하고 대처하기
6. 연로한 부모를 보살피는 과업에 대한 적응 (☜ 장년기가 아닌 중년기에 이 과업이 들어가 있는 것에 놀람. 그러나 이 구분이 더 보편적이겠다는 생각)
<노년기>
1. 줄어드는 체력과 건강에 적응
2. 은퇴와 경제적 수입의 감소에 적응
3. 배우자의 사망에 적응
4. 자기의 동년배와 친밀한 관계를 유지
『참고』개인 생활 주기와 발달과업
① 영아기 - 젖떼기 걷기 말하기 시작 돌봐주는 사람에 대한 신뢰와 애착 형성
② 유아기 - 기본적 생활 습관 형성, 언어에 의한 의사소통
③ 아동기 - 또래 친구들과 어울리기, 적절한 성역할 학습, 기본적 기능 익히기, 도덕성 가 치관의 기초형성
④ 청소년기 - 자아정체감 형성 사회적으로 책임감 있는 행동수행, 가치체계확립. 가정을 이루기 위한 준비
⑤ 장년기 - 건전한 가정의 형성 및 유지 직업의 선택 및 유지 자녀 출산과 양육, 노후 준 비
⑥ 노년기 - 건강관리, 배우자 사별에 대한 준비, 여가선용, 경제적 대책마련
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