아동복지시설 계획서

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아동복지시설 계획서에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

종결에는 다양한 형태의 종료가 있는데 그것은 다음과 같다. ① 성공적인 집단의 종료 ② 성공스럽지 못한 집단의 종료 ③ 회원의 탈퇴 ④ 회원의 이동 ⑤ 전문가의 전출
3. 지역사회조직
아동들이 신체적정신적으로 건전하게 성장발달하기 위해서는 아동들의 생활의 장이 되며 환경이 되는 지역사회가 건전하고 안정된 바탕을 이루어야 하는 것이다. 지역사회가 건전할수록 그 속에서 생활하는 어린이들은 정상적인 사회화와 아동끼리의 원만한 상호교류의 과정을 통해서 훌륭한 민주시민으로서 성장할 수 있는 것이다. 따라서 아동복지의 맥락에서 지역사회조직을 관련시켜 볼 때, 아동을 포함한 지역주민을 활동주체로 하는 지역조직 활동과정을 통해서 아동들의 건전육성이나 아동들의 복지를 위한 자원과 환경을 확보하여 훌륭한 민주시민으로서 성장할 수 있도록 하는데 지역사회조직 활동이 갖는 의의가 있다고 하겠다.
1) 지역사회조직의 기본원칙
지역사회조직에서는 지역주민의 욕구와 자원 및 자기결정에 따라 자조적협동적 사업을 추진해야 하는데, 이러한 자조적협동적 사업 수행과 관련하여 고려해야 할 원칙으로 다음과 같은 것이 있다.9)
(1) 지역사회의 자주적 자발적 원칙
지역사회의 문제해결을 위한 목적설정이나 활동에 대한 주민의 자주적인 참가와 자발적인 협동이 모든 사업활동 성취의 기반이 될 수 있는 것이다.
(2) 합리적 계획과 과정의 원칙
모든 지역사회 요구나 문제들에 대처하기 위해서는 반드시 합리적인 계획과 과정을 밟아 나가야 한다. 이 같은 과정을 통해서 비로소 지역사회의 단결과 협력적 태도가 이룩될 수 있는 계기가 주어지게 되는 것이다.
(3) 조정의 원칙
지역사회의 제 문제나 갈등을 자아낼 수 있는 주민간의 대립되는 상황도 주민간의 상호작용 방법 여하에 따라 조정이 가능할 수 있다.
(4) 합의의 원칙
방법상의 원칙으로서 지역사회의 문제해결이나 목표달성을 위해 주민의 적극적 참여와 아울러 주민의 합의를 목적으로 삼는 기술을 활용한다.
(5) 능력 부여자로서의 역할 원칙
바람직한 지역사회 환경을 조성하기 위해서는 지역주민의 자주적이거나 자발적 참여도 중요하지만 또한 이에 못지 않게 지역사회를 변화 촉진시키는 변화 촉진자, 변화의 능력을 부여해줄 수 있는 전문적 지식과 기술을 갖춘 사회복지사의 역할이 중시된다.
2) 지역사회조직의 주요 기술
로스만(Rothman)은 지역사회조직 사업을 하나의 현상으로 보기보다는 세 가지의 다소 독특한 지역사회 상호관계의 형태로 보아야 한다고 주장하면서, 지역사회조직 사업의 3가지 유형을 제시하고, 이를 12가지 실천변수에 따라 논술하였는데, 이것은 지역사회조직 활동의 중한 기술과 연관된다.10)
(1) 지역사회개발 기술
지역사회개발의 주요 기술은 합의 및 중개의 기술이다. 이는 조정자 및 중개자의 역할을 수행해야 하는 것으로 합의의 기술은 주로 지역사회조직 전문가가 지역주민들의 욕구에 대응하기 위해 필요하다고 판단해서 조직한 서비스 제공자와 사회적 망이나 지역주민에 의한 서비스가 조화롭고 적합한 방법에서 수행되도록 보장하는 기술을 말한다. 이는 또한 조직들간의 경계교량자로서 중요한 역할을 수행하게 한다.
(2) 사회계획 기술
사회계획은 비행, 정신건강과 같은 사회문제를 해결하고자 하는 기술적이고 기법적인 과정을 강조한다. 여기서는 문제해결을 위한 합리적인 계획수립과 통제된 변화를 중요하게 다루지만, 지역사회개발 유형처럼 지역사회의 문제해결 능력을 배양한다거나 사회행동 유형처럼 근본적인 사회변혁을 증진시키는 것은 중요하지 않다고 본다.
사회계획의 주요 기술은 사실의 수집 및 분석, 그리고 프로그램 수행, 일을 용이하게 하는 일 등이다. 이는 계획가, 촉진자의 역할을 수행해야 하는 것으로 이러한 기술은 주로 객관적인 욕구사정, 자문, 새로운 프로그램의 형성, 사업계획 작성, 프로그램 평가 등과 관련된다.
(3) 사회행동 기술
지역사회의 불우계층에 처한 주민들이 사회정의와 민주주의에 입각해서 보다 많은 자원과 향상된 처우를 그 지역사회에 요구하는 행동을 중심으로 하는 것이 사회행동이다.
사회행동의 주요 기술은 정치인에게 가하는 정치적 압력 기술, 행정소송 등 법적 행동기술, 피케팅과 가두행진 등에 의한 시민운동 차원에서의 사회적 항의 기술 등 크게 3가지로 구분할 수 있다.
이에 참여하는 사회복지사는 지역사회의 기존제도와 현실에 대한 근본적인 변화를 추구하게 된다. 다시 말하여 사회복지사들은 권력, 자원, 지역사회정책결정에서의 역할 등의 재분배를 추구하며, 공공기관의 기본정책에 대한 강한 변화를 추구한다.
3) 지역사회조직의 과정
(1) 사실파악 단계
지역사회내의 다양한 사회복지 문제나 욕구와 그것에 대한 주민의 의식정도나 그 문제성격에 대하여 실태조사, 앙케이트, 주민 토론회 및 좌담회를 통해 면밀히 검토파악한다.
(2) 계획수립 단계
문제해결이나 욕구 충족을 위해서는 어떤 사실에 대하여 어떤 사람들이 어떤 방법으로 얼마의 경비와 시간을 들여 그 목표를 달성할 것인가에 대한 계획을 수립해야 한다. 장단기목표설정, 목표의 실현방법, 우선순위 결정이나 또는 문제해결의 조직이나 기구 등을 강구하며 필요경비의 내용이나 조달방법 등의 재정계획도 책정해야 하고, 실천과정에서 예측될 수 있는 문제점에 대한 대응책도 아울러 고려해야 한다.
(3) 계획실시 촉진 단계
수립된 계획의 원활한 수행과 관련하여 이를 촉진시킬 필요가 있다. 사회복지계획을 실시하고 촉진하기 위해서는 사회복지사만으로 되는 것이 아니다. 일반대중과 지역주민들이 그것을 이해하고 지지하여야 한다. 따라서 지역사회를 위한 사회복지계획의 인식, 동기부여를 위한 홍보활동, 조직내부의 상호협력관계를 유지강화할 수 있는 조정활동 등이 전개되어야 한다.
(4) 자원의 활용 및 동원 단계
계획을 구체적으로 수행하기 위해서는 인적물적사회적기타 각종 자원을 활용하고 동원해야 한다.
(5) 활동평가 단계
활동사업을 평가하며 그 효과를 측정하는 과정이 필요하다. 목표의 성취도, 수행과정에서 야기된 문제점을 원인별로 검토하여 수정함으로써 앞으로의 계획수립에 크게 기여할 수 있다.