본문내용
사이의 연결망을 강조하며, 조직차원에서 전문성을 개발하기 위해 교육을 담당한다. 촉진자, 중재자, 훈련가 역할을 한다.
● 거시차원(지역/사회) ; 지역사회 문제를 해결하고 사회 불평등을 줄여나가기 위해 역할 한다. 정책수립과 프로그램 개발, 사회변화를 위한 연대활동, 홍보, 교육활동 등을 한다. 계획가, 행동가, 현장 개입가 역할이 있다.
● 전문가차원(사회복지전문가집단) ; 이론적, 실천적으로 전문직을 발전시키고 서비스를 개선하기 위해 활동한다. 동료, 촉매자, 연구자/학자 역할이 있다.
수퍼바이저의 역할 ; 크게 교육적 기능, 지지적 기능, 행정적 기능으로 나눌 수 있다. 이 중 행정적으로는 사회복지사(수퍼바이저)가 조직의 구조와 자원을 효율적으로 이용할 수 있게끔 하는 데 관심을 둔다.
● 거시차원(지역/사회) ; 지역사회 문제를 해결하고 사회 불평등을 줄여나가기 위해 역할 한다. 정책수립과 프로그램 개발, 사회변화를 위한 연대활동, 홍보, 교육활동 등을 한다. 계획가, 행동가, 현장 개입가 역할이 있다.
● 전문가차원(사회복지전문가집단) ; 이론적, 실천적으로 전문직을 발전시키고 서비스를 개선하기 위해 활동한다. 동료, 촉매자, 연구자/학자 역할이 있다.
수퍼바이저의 역할 ; 크게 교육적 기능, 지지적 기능, 행정적 기능으로 나눌 수 있다. 이 중 행정적으로는 사회복지사(수퍼바이저)가 조직의 구조와 자원을 효율적으로 이용할 수 있게끔 하는 데 관심을 둔다.
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