놀이가 유아의 발달에 미치는 영향

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따라 또래들과 놀이를 통해 상호관계를 갖게 되며, 그 상호관계는 곧 인지적, 사회적 혹은 정의적 발달을 가져오는 촉진제가 되기 때문이다. 또래와의 상호관계는 필연적으로 자기와 다른 관점의 세계에 부딪치게 되고 따라서 사회적, 인지적 갈등을 경험하게 될 것이다. 그러나 그 같은 갈등은 다시 놀이를 통해 자신의 견해를 타인의 것에 조절하거나 혹은 타인의 견해를 자신의 것에 동화하면서 갈등을 해소해 나가는 것이다. 결국 놀이는 아동의 감각 운동적 지능과 상징화의 기능을 지닌 성인의 지능을 연결시켜주는 기능적 연속체(fun ctional continuity)이며 인지발달의 선도자라 하겠다. 따라서 아동의 자발적인 활동이 없이는 아동에게 대상도 지식도 없다고 할 수 있으며, 행동과 사고는 불가분의 관계에 있다.