목차
1. 청소년 봉사활동의 특성
2. 개인적 필요성
1). 인간 존중 정신과 태도 형성
2). 사회성 개발
3). 자신감과 지도력 형성
4). 공동체 의식 함양
5). 민주시민으로서의 책임감 형성
6). 보람 있는 여가 생활
7). 진로 선택에 도움
3. 교육적 필요성
1). 청소년들은 봉사활동을 통해 지역사회에 대한 이해를 넓힐 수 있습니다.
2). 학교에서의 교육은 이론 중심적이고 제한적인 내용으로 이루어집니다.
3). 봉사활동을 통해 학교와 지역사회와의 관계를 증진시킬 수 있다.
2. 개인적 필요성
1). 인간 존중 정신과 태도 형성
2). 사회성 개발
3). 자신감과 지도력 형성
4). 공동체 의식 함양
5). 민주시민으로서의 책임감 형성
6). 보람 있는 여가 생활
7). 진로 선택에 도움
3. 교육적 필요성
1). 청소년들은 봉사활동을 통해 지역사회에 대한 이해를 넓힐 수 있습니다.
2). 학교에서의 교육은 이론 중심적이고 제한적인 내용으로 이루어집니다.
3). 봉사활동을 통해 학교와 지역사회와의 관계를 증진시킬 수 있다.
본문내용
회를 제공해 주며,새로운 기술을 학습할 수 있게 하고, 이미 습득한 기술은 더욱 발전시킬 수 있도록 해줍니다.
자기가 좋아하는 활동터전에서 여러 가지 활동을 경험하는 동안 학교에서는 배우지 못했던 사회를 경험하게 되고 다양한 직업을 탐색할 수 있는 기회를 갖게 됩니다. 이러한 다양한 직업 탐색은 장래 자기 직업에 대한 이해를 돕게 됩니다. 이렇게 함으로써 봉사활동은 청소년들의 장래 진로 선택에 도움을 줍니다.
3. 교육적 필요성
1). 청소년들은 봉사활동을 통해 지역사회에 대한 이해를 넓힐 수 있습니다.
지역사회에서의 다양한 봉사활동은 학생들이 학교에서 배운 것을 보충하고 심화시킬 수 있게 해 줍니다. 곧 봉사활동을 통해 교육의 장을 학교뿐만 아니라 지역사회에까지 확대하는 효과를 얻을 수 있습니다.
2). 학교에서의 교육은 이론 중심적이고 제한적인 내용으로 이루어집니다.
그러나 학교 교육과는 달리 봉사활동은 체험을 통한 교육으로 청소년들이 성인 생활을 준비하는 데 도움을 줍니다.
3). 봉사활동을 통해 학교와 지역사회와의 관계를 증진시킬 수 있다.
학교가 지역사회로부터 고립되지 않고 서로 협력하고 교류할 수 있는 유기적인 관계를 형성할 수 있습니다.
자기가 좋아하는 활동터전에서 여러 가지 활동을 경험하는 동안 학교에서는 배우지 못했던 사회를 경험하게 되고 다양한 직업을 탐색할 수 있는 기회를 갖게 됩니다. 이러한 다양한 직업 탐색은 장래 자기 직업에 대한 이해를 돕게 됩니다. 이렇게 함으로써 봉사활동은 청소년들의 장래 진로 선택에 도움을 줍니다.
3. 교육적 필요성
1). 청소년들은 봉사활동을 통해 지역사회에 대한 이해를 넓힐 수 있습니다.
지역사회에서의 다양한 봉사활동은 학생들이 학교에서 배운 것을 보충하고 심화시킬 수 있게 해 줍니다. 곧 봉사활동을 통해 교육의 장을 학교뿐만 아니라 지역사회에까지 확대하는 효과를 얻을 수 있습니다.
2). 학교에서의 교육은 이론 중심적이고 제한적인 내용으로 이루어집니다.
그러나 학교 교육과는 달리 봉사활동은 체험을 통한 교육으로 청소년들이 성인 생활을 준비하는 데 도움을 줍니다.
3). 봉사활동을 통해 학교와 지역사회와의 관계를 증진시킬 수 있다.
학교가 지역사회로부터 고립되지 않고 서로 협력하고 교류할 수 있는 유기적인 관계를 형성할 수 있습니다.
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