사회복지현장실습의 문제점을 분석하고 개선방안

목차

󰡒 사회복지현장실습의 문제점을 분석하고 개선방안

1. 사회복지 현장과 실습교육
2. 사회복지 실습의 문제점
(1) 사회복지 실습교육을 어떻게 할 것인가?
(2)....
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(7)....
3. 향후 사회복지 실습의 발전방향

본문내용

하는 의지를 가져야 한다고 본다. 또, 기관에서는 실습생들이 사회복지 교육방침에 의거 이론과 기술을 응용하고 실천할 수 있도록 기본적인 전문성과 프로그램을 갖출 수 있도록 해야 한다. 학교와 기관간의 끊임없는 정보교환과 학술교류를 통하여 문제를 해결하고자 하는 노력과 실천 의지가 있어야겠다. 학생들은 실습의 주체임을 명심하고 스스로 권리를 찾고자 하는 노력과 함께 피교육생으로서의 의무를 다할 수 있도록 하는 기본적 자세 확립이 급선무(急先務)라 하겠다.
이와 같은 근본적인 해묵은 문제들을 풀기 위해서는 ‘사회복지실습 규정’을 제정해야 한다. 법의로 제정되지 않은 것은 효력이 없기 때문에 유명무실(有名無實)하다. 학교(교수) - 현장(사회복지사)가 전국사회복지관련대학협의회와 한국사회복지사협회와의 연대를 통하여 보다 바람직한 사회복지실습의 체계화, 토착화 및 전문화를 도모하기 위하여 적극적인 참여와 대안 마련이 시급한 실정이다.
독일의 철학자 칸트는 “사상(이론)없는 행동(실천)은 맹목적이고, 행동(실천)없는 사상(이론)은 공허하다”고 했다. 교수 - 사회복지사 - 학생들은 실습을 사회복지 현장에서 접목시키고 응용하며 실천적으로 이끌어 내기 위해서 더욱 더 고민하고 연구해야겠다. 전문성 강화를 위하여 사회복지사 1급 시험제도가 도입되고, 삶의 질 향상을 위하여 갈수록 사회복지에 대한 관심이 고조되는 이 시점에서, 학교와 현장간의 이론과 실천의 조화가 그 어느 때보다 절실한 때이다. 나무를 심고 가꾸는 것은 십년지대계이지만 교육은 백년지대계임을 다신 한번 인식하면서 문제를 풀기 위한 지혜를 모아야한다.

키워드

사회복지현장실습,   현장실습의 문제점