아동미술의 단계적 표현과 특징 나타나는 현상!!!

소개글

아동미술의 단계적 표현과 특징 나타나는 현상!!!에 대한 보고서 자료입니다.

목차

-성인미술

작품제작에 있어서 어떤 계획이나 의도를 가지고 이루어짐
사회적, 문화적 영향을 받음
-아동미술

계획이나 의도에의해 작품을 제작하는것이아닌 단순한 도식적상징을 표현
사회적, 문화적 영향을 받지않은 자기 중심적 미술

-유아그림에 나타나는 표현의 특징

로웬펠드의 평면표현 발달단계

난화기(2~4세)
무의식적으로 표현
동작이 반복되어 시각과 근육활동 간의 협응이 시작
자신이 그려놓은 난화에 이름을 붙이기 시작

전도식기(4~7)세
자기 중심적으로 표현

버트의 평면표현 발달단계

난화기(2~3세)
무의미한 끄적거림이 의미있는 끄적거림으로 발전한다
-맹목적 난화기 : 의식이 없는 끄적거림
-유목적 난화기 : 의식적으로 묘사하려고 한다
-부분적 난화기 : 사물의 부분적 묘사를 하려고 한다

선화기(4~5세)
시각적인 통제력이 발전한다
인물화를 많이 그린다
각 부위가 완전하지 못하며 굳이 표현하려고 하지 않는다

서술적 상징기(6세)
점차 정돈되어가는 소박한 상징적 낙서를 한다
인물묘사를 정확하게 할 수 있으나 미숙한 상징적 도식으로 혼란한 묘사에 그친다
개인마다 도식의 형태가 조금씩 다르다
좋아하는 형은 오랫동안 반복하여 그린다

이밖에도 어린이 미술표현의 특징은

-평면표현의 특징

기저선(base line)에 의한 공간표현
투시적(X-ray)표현에 의한 공간표현
공존화(synchronism)표현에 의한 시공간표현
전개도식표현
중앙 원근법적 표현
중첩표현
원근감과 명암에 의한 공간표현

본문내용

닮은 경우인데, 좌우에 비슷한 물체를 그리거나 같은 크기의 다른 사물을 그려서 화면의 균형을 잡고자 한다. 이러한 표현은 화면의 질서와 미적인 균형을 유지하려는 노력으로 나타난다.
20. 말살적 표현(만 5~7세)
여기서 말하는 말살적 표현이란 2~3세 경의 마구 그리기와는 다른 양상인, 5~7세경에 그림을 잘 그려놓은 다음에 그 위를 다른 색으로 문질러서 지워 버리는 표현형을 말한다.
이러한 어린이는 비교적 정서적으로 위험한 경우가 많이 있다. 또, 지나치게 가정에서 보호를 받아 외부와의 접촉에서 남들이 자기를 알아주지 않는 경우에도 나타난다. 그 원인을 찾아서 지도를 할 필요가 있다.
21. 장식적 표현(만 6~9세)
특히 여자 어린이에게서 자주 나타나며, 사물을 장식적으로 분할하여 그리거나 채색하는 표현이다. 깨끗하고 잘 정돈된 느낌을 주는 장점이 있지만, 감정의 세계를 풀지 못하는 지적인 그림이 되기 쉽다.
22. 평면적 표현(만 5~9세)
동시성 표현의 일종이다. 입체적인 것을 평면화하여 그리거나, 혼합. 중첩하여 그리기도 한다. 아직 입체를 잘 보지 못하면서 그 특성을 그리려는 노력에서 나타난다.
23. 동시성 표현(만 5~9세)
동시성은 사물,공간, 생활 속에서 흔히 나타나는 아동화의 요소이다.
병렬표현, 전개 도식 표현, 허공적 표현, 투시적 표현도 이러한 동시적인 어린이의 의식 세계에 기인 하는 것이다.
24. 상징적 표현(만 3~9세)
아동화에는 가끔 무의식이 투영된다. 3~4세경에는 형체감이 뚜렷하지 못하기 때문에 그림 속에 추상적으로 나타나는 형상이 곧 상징적 의미를 갖게 된다. 따라서 같은 점이라도 어린이는 각기 다른 상징을 부여하여 어느 점은 엄마, 또 다른 점은 나, 어떤 점은 집은 나타내기도 한다. 5~8세의 어린이에게서도 자주 등장하는 형태나 색, 선의 속도 등에서 상징적 의미를 찾을 수 있다.
25. 심상적 표현(만 5~10세)
어린이의 마음이 그림 속에 나타나는 표현이다. 어린이는 사물을 볼 때 사실대로 보는 것이 아니라 마음과 감각에 어리는 이미지를 표현한다. 이처럼 표현이 자유롭고 어린이 다운 특성이 있는 그림을 통틀어 심상적 표현이라 한다.
26. 구상적 표현(만 8~10세)
초등학교 2~4학년에서 흔히 나타나는 그림으로, 자기가 본 것, 생각한 것, 경험한 것 등을 다시 구상하고 아이디어를 넣어서 표현한다. 그러므로 어린이 다운 심상성과 일반적이며 객관적인 사실이 같이 어울려 나타난다.
27. 사실적 표현(만 10~13세)
물체의 사실에 접근하려고 노력하여 얻어진 표현이다. 사물의 형태의 특징은 물론, 크기. 비례 등을 따지게 되고, 본 대로 그리려는 노력이 강해진다.
이 때부터 때로 그림 그리기를 두려워하여 기피하는 어린이가 생기기 쉽다.
28.관찰 표현(만 10~15세)
자연과 관찰처럼 있는 그대로 정밀 묘사하는 것이 아니라, 본 대로 그리되 자기의 개성적인 방법 으로 그리는 것을 말한다. 세세한 부분까지 자세히 그리는 정밀 묘사와 특징을 따라 재발리 그리 는 간략 묘사로 나눌 수 있다.

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