유아기,아동기 인지발달 외

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유아기,아동기 인지발달 외에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

력이 발달하기 시작한다.
부모의 의견을 주의 깊게 받아들이면서, 서서히 부모로부터 심리적으로 독립하려는 노력을 하게 되는 것이다.
친구들과의 관계를 중요하게 생각하는 것은 이 시기도 마찬가지지만, 조기 청소년기와는 달리 무조건 친구들과 동일화하려는 경향에서는 서서히 벗어나게 된다.
사춘기의 특징, 반항심
친구들을 바라보는 관점도 비판적이 되어 차츰 자신과 생각이 비슷한 친구들과 그룹을 형성 하게 된다.
또한 자신이 누구인가, 커서 무엇이 될 것인가, 어떤 이성을 사귈 것이며 어떻게 살아갈 것인가, 정치적인 이념은 어떤 것을 택할 것인가 등 심각한 인생문제에 대해 깊이 생각하게 된다.
이 시기를 통해 청소년은 인내심을 기르고 다방면에 대한 깊은 관심을 키워, 보다 폭 넓은 세계 로 나갈 준비를 하게 되는 것이다.
후기 청소년기에는 중기의 이런 과제들이 구체적으로 자리잡게 된다. 이 시기는 한마디로 자아의 주체성이 확립되는 때라고 할 수 있다. 대인관계에 있어서도 상호 신뢰에 의한 대인관계가 시작되고, 책임감이 커지게 된다. 서로를 이해하고 배려하는 성숙한 인간관계가 확립되는 시기인 것이다.
부모들은 청소년기의 이런 발달학적인 특성을 이해해야 한다.
자녀에게 항상 관심을 가져야 하지만, 지나친 간섭은 피하는 것이 좋다.
청소년기의 반항은 대부분 일시적인 현상이며, 시간이 지나면 저절로 해결되는 것이므로 지나치게 걱정할 필요가 없다.
부모의 지나친 간섭은 역효과
따라서 어느 정도까지는 자녀의 반항을 눈감아주는 편이 좋다.
또한 청소년기는 비밀이 많은 시기이므로, 자녀의 신상에 대해 지나치게 파고들지 않도록 주의한다.
가장 효과적인 방법은 자녀에게 스스로에 대한 책임감을 지워주고 부모는 한 발작 뒤로 물러서는 것이다.또한 청소년기의 자녀를 가진 부모들은 대개 중년기에 접어들기 때문에 스스로도 많은 변화를 겪게 되는 시기이다.
육체적으로도 노화가 시작 되는시기이며 정서적으로도 불안감이 커지는 때인 것이다.
따라서 이 시기의 부모들에게 자녀들의 반항이나 심리적인 독립 요구는 커다란 충격이 될 수도 있다.
그러므로 부모의 입장에서는 자녀에 대한 자신의 반응이 혹시 지나친 것은 아닌가를 심각하게 자문해 보아야 하며, 보다 여유있고 너그러운 태도로 자녀를 대할 수 있도록 노력해야 한다.하지만 이와 함께 자녀에 대한 계속적이고도 충분한 관심은 잃지 말아야 한다.
평소 자녀와 함께 자연스럽게 이야기를 나눌 수 있는 분위기를 조성하여 자녀의 친구 관계와 이성문제, 장래의 계획 등에 대해 진지한 대화를 나누도록 한다.
대화를 통해 관심과 사랑 표현해야
이 시기의 청소년들은 사실 부모의 도움을 절실히 필요로 하고 있다. 따라서 부모의 경험을 이야기해주고, 자녀들의 생각을 들어줌으로써 자녀가 이 시기의 발달 과제들을 제대로 성취할 수 있도록 도와주어야 한다.
여기서 중요한 점은 부모들이 서로 일치된 견해와 일정한 원칙을 갖고 자녀를 대해야 한다는 점이다.
또한 이 시기는 사랑과 관심의 중요성이 부각되는 때인데, 평소 부모의 사랑과 관심이 충분했던 가정의 자녀들은 대체로 이 시기에 이르러서도 부모의 말을 잘 받아들이게 된다.
그러나 그렇지 않은 경우, 자녀들은 부모를 진지한 의논의 상대로 생각하지 않는 경향이 있으며, 이에 따라 문제의 해결과정 또한 어려워진다.
더구나 자녀들을 자신만의 인생을 가진 별개의 개체로 보지 않고 무리하게 부모 자신의 뜻을 강요하려 한다면 문제는 더욱 복잡해진다

청소년기의 사회적 발달

1. 청소년기의 사회적 관계

(1) 부모-자녀간 관계 (애착과 독립의 공존시기)
◎ 청소년기 자녀는 부모로부터의 독립을 원함. ← 부모에게 바라는 점을 물을 수 있음.
◎ 부모- 자녀간 갈등은 사소함. (예: 복장, 태도, 교우관계, 성적 등)
↑ 예를 들기 전, 부모와 어떠한 갈등이 있는지 물을 수 있음.
◎ 부모와의 적절한 갈등은 청소년 자아정체감 탐색에 긍정적인 효과를 줌.
자아정체감 → 자신에 대한 변하지 않는 생각.
자아정체감이 형성되었다는 것은 자기의 성격, 취향, 가치관, 능력, 관심, 인간관, 세계관, 미래관 등에 대해 비교적 정확한 이해를 하고 있으며, 그런 이해가 지속적이고 일관성을 지닌 상태를 말한다.

<정리> 사실상, 청소년기의 자녀는 신체적, 정신적, 사회적으로 미성숙하기 때문에 부모로부터 완전한 독립을 할 수 없다. 청소년은 부모로 부터 완벽한 독립을 원하면서도, 의지하고 있고, 의지하려는 마음을 갖는다. 그러므로 청소년기를 애착과 독립의 공존 시기라고 한다.
또한, 청소년 시기의 다소간 부모와의 갈등은 자연스러운 현상이다.

(2) 또래집단과 친구관계
◎ 또래집단이란? ← 또래집단이란 무엇인지 물을 수 있음.
주로 놀이를 중심으로 비슷한 나이의 어린이들이 형성한 집단을 말함.
◎ 청소년기 친구관계는 모든 인간관계의 기초가 됨.
↑ 또래집단이 넓은 의미로는 비슷한 사업, 지위, 취미, 사상 등을 가진 사람들에 의해 자연적으로 형성되는 성인들의 놀이 중심 집단을 가리키기도 하기때문
◎ 친구관계를 통해 지도력이나 수용, 지지하는 태도를 배우게 되고, 어려울 때 위안을 받을 수 있음.
↑ 지도력: 리더십. 집단의 목표를 달성하도록 이끄는 능력
수용: 다른 사람의 마음이나 생각을 받아들임
지지: 의견에 대한 찬성

<정리> 친구관계 형성 및 또래집단의 형성은 청소년기 사회적 발달에 자연스러운 현상이다.

2. 성 역할의 변화

◎ 성 역할이란?
한 개인이 속해 있는 사회에서 남자, 여자에게 적절하다고 인정되는 사회적 역할.
↑ 각자 생각하고 있는 성 역할에는 무엇이 있는지 물어 볼 수 있음.

(1) 전통사회의 성 역할 :
남자와 여자의 역할을 뚜렷하게 구분지음.

◎ 여자 : 육아 및 가사와 관련된 역할.
◎ 남자 : 사회와 직업과 관련된 역할.

(2) 현대사회에서의 성 역할 :
개인의 적성과 능력에 따라 역할을 수행하는 것이 바람직함. (예: 여군, 의복의 변화, 남자 요리사 등)

◎ 현대인은 심리적 양성성 을 지님.
↑심리적 양성성: 한 개인이 남성과 여성의 역할을 상황에 따라 융통성 있게 수행할 수 있다는 의미.

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아동,   인지