정신분석적 상담과 인간중심적 상담

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목차

정신분석적 상담과 인간중심적 상담

본문내용

따르지 않도록 자아를 보다 강화시키는 것이다.
2) 내담자의 선택
① 외부적 환경적 장애보다는 내적·실리적인 갈등의 경우가 보다 적합하며
② 증세를 지니고 있으면서도 자기를 유지하고 자신의 증상이나 제지에도 불구하고 생활에 있어서 나머지 기능을 능률적으로 다하며 일상생활을 해나가는 사람에게 적절하며
③ 즉각적인 만족이나 해소를 유보하고 장기적인 치료과정에서도 끈기있게 꾸준히 해 나가는 사람에게 적절하며
④ 스스로 자기문제를 해결하려는 동기를 가지고 있고 비교적 통찰력이 있는 언어능력을 가지 사람이 적합하다.
3) 상담자의 기능과 역할
상담자는 내담자로 하여금 과거의 경험과 그때 그때의 감정들을 자유롭게 털어놓도록 격려한다. 처음에는 주로 듣는데 치중하면서 가끔 해석을 해 준다. 특히 내담자가 나타내는 심리적인 저항에 관심을 가지며, 이야기 중에 불일치 되는 점에 주목한다. 내담자가 보고하는 꿈과 자유연상의 의미를 추론하며, 상담자의 감정을 나타내는 단서에 민감하게 귀를 기울인다.
4) 상담과정
시작단계 (The Opening Phase)
초기의 면담을 통해 상담자는 내담자가 지닌 문제의 성질을 확인하고, 그가 분석이 가능한 사람인지를 결정한다. 화제의 우선 순위는 내담자의 직관에 맡겨져야 한다. 초기에는 될 수 있는 한 자유롭게 머리에 떠오르는 생각이나 기억이나 감정을 숨김없이 이야기하도록 격려한다. 즉, 생각함이 없이 의식적인 수정없이 느껴지는 대로 말하도록 하고 이렇게 함으로써 빨리 치료가 된다는 점을 이해시킨다. 초기에는 특히 내담자의 비합리적인 반응이나 모순을 지적하지 않고 해석이나 제안을 하지 않는다. 내담자는 비합리적인, 왜곡되어 있는 감정이나 반응을 느끼고 표현하게 되면서 차츰 자신이 말하고 느낀것에 대해서 스스로 관찰하고 생각하게 되는 자아관찰력이 발달하게 된다. 상담상황 구성이 잘 확립되어서 내담자가 자기의 정서생활과 감정반응을 직접 체험할 수 있고 거기에 대해서 감정반응을 하는 자신을 관찰하는 능력, 즉 자아관찰력을 갖출 때까지를 초기 상담으로 보는데 일반적인 경우 시작단계는 3∼6개월 정도 지속된다.
발달 및 전이단계 (The Development of Transferense)
상담자가 비교적 안정되고 효과적인 치료동맹을 맺었을 때, 즉 지금까지 억압되어 있던 갈등 등을 의식하면서 이를 치료하기 위한 과도기로 점차 인식하게 될 때, 그리고 전이가 나타나기 시작할 때부터 중기로 본다.
전이란 과거 내담자의 중요한 타인에 대한 반응에서 생기는 일종의 치환으로서, 긍정적이거나 부정적인 내담자의 느낌이나 환상이 상담자에게 무의식적으로 옮겨가는 것이다.
전이의 분석은 내담자로 하여금 그가 얼마나 과거의 견지에서 현재를 잘못 지각하고, 잘못 해석하며, 잘못 반응하는지를 이해하도록 도와준다. 즉 전이관계라는 매개체를 통해서 내담자가 종전에 혼자서는 해결하지 못했던 여러 가지 갈등이나 내적 문제를 상담장면에서 직면하고 해결하게 되면 그것은 인생경험에 영향을 미치고 결국 보다 나은 성숙을 가져와 갈등속에서 벗어나게 된다.
그러나 상담자가 내담자에 대해 갖는 역전이도 유의해야 한다. 역전이는 내담자를 싫어하는 감정이나 과잉애착, 또는 과잉관여로 나타나는데 상담자가 자신의 갈등으로 파생되는 왜곡된 관념이 내담자로 인하여 발생되는 것이다. 이러한 역전이는 상담의 진전을 방해하므로 상담자는 이를 객관적으로 처리할 수 있어야 한다.
작업단계 ( Working Through : 훈습)
이 단계는 전이분석이 시작되어 지속되는 기간동안 진행된다. 상담이 진행되는 과정에서 내담자는 자신을 폭넓게 이해하고 내부갈등과 외부대인관계나 현실지각과의 관계를 올바로 인식하고 감정으로 체험하는 통찰이 이루어진다.
내담자가 전이를 통해 자신의 문제에 대해 통찰하는 것은 계속 깊이를 더해 가며 통찰을 실천적으로 적용해서 여러 가지 심리작용이나 갈등에 효과적으로 대처하여 실제 정신활동과 대인관계에 적용해 나가 훈습이라는 과정으로 공고히 한다.
해결단계 ( Resolution of The Transferense)
상담자는 상담의 종결시기를 판별할 수 있어야 한다.
※ 종결의 경우
① 상담이 성공적으로 이루어져서 상담목표를 달성하였을 경우
② 내담자가 어느 정도 통찰과 행동변화를 느끼고 종결을 제의해 올 경우
③ 내담자가 일방적으로 상담을 중단하는 경우
이 경우 최소한 한 번 더 만나서 상담을 중단하는데 관련되는 문제를 논의하고 여러 가지 선택의 길을 의논해 본다. 그러나 때로는 이것이 상담자의 관심을 시험해보는 경우일 수도 있다.
④ 상담자가 상담이 효과적이지 못하다고 판단하여 상담을 중단하는 경우
상담의 종결은 중요한 현실적인 대상 또는 지지자를 상실한다는 의미일 수 있다. 따라서 종결을 하기 위해서는 우선 잠정적인 종결의사를 내어놓고 내담자가 이에 대해 충분히 대처할 수 있도록 시간적인 여유를 주어야 한다.
정신분석적 상담의 장단점
장점
① 적용범위가 넓다. 단순한 치료가 아니라 인생의 제 현상을 하나의 관점에서 통합한다.
② 정신분석은 인간을 습관, 반응의 묶음으로 보는 행동요법과 달리 인간개체를 전체(as a whole)로 다룬다.
③ 유년기와 소년기의 초기 경험을 성격형성의 기초로 보아 Ericson 이론 등의 선구적 역할을 했다.
④ 무의식적 동기를 지적하고 그 기제를 명료화 시켰다.
단점
① 이론의 애매성이 많다. 추론에 근거한 점이 많고 이론 전체의 구성이 복잡하다.
② 이론이 복잡하여 습득이 곤란하고 해석의 다양성과 남용 가능성 때문에 일반적 상담으로 사용하기가 곤란하다.
③ 본래 신경증의 치료이론으로 시작된 것이기에 신경증 이외의 분야에는 적용이 곤란하다.
실제 Counseling session에 자유연상이나 꿈해석이 부적당하고 진로상담, 결혼, 학업상담에 곤란하므로 정신분석 상담을 일반화하기 위한 수정보완의 필요성이 있다.
④ 정신분석 자체가 갖는 권위주의나 고답적인 태도가 있다.
⑤ 정신분석학은 사회학적, 문화인류학적 관점이 약하다. 유년기의 가정 내 경험이 성격에 미치는 영향에 과잉집착한 나머지 문제가정의 원인, 가정 밖의 사회문화적 영향 등을 소홀히 다루었다.

키워드

정신분석,   인간중심,   상담