본문내용
기법과 절충하여 활용
3) 인지치료의 평가
- 인간의 인지, 신념이 부적응의 원인이라고 전제, 실천과정에서 통찰의 중요성 주장
- C’t스스로의 삶에 대한 책임을 강조하며 교육을 통한 능동적인 변화방법을 제시
- 인지치료이론의 한계
① 지적 수준이 낮거나 사고가 지나치게 경직되어 있는 c’t에게는 효과가 없다,
② 치료자의 가치와 철학을 c’t에게 강요할 수 있다.
③ 자칫 사건 자체의 중요성을 간과할 수 있다(사회적 사건)
④ 인지와 신념의 영향력에 한계
4. 사회복지실천과의 연관성
- 인지발달이론 : 인지발달을 자발적 과정으로 본다
- 인지치료이론 : 인지적 왜곡이나 비합리적 신념을 바꿈으로써 문제가 되는 정서와 행동을 통제할 수 있다고 가정
- 인지 이론이 사회복지실천에 미친 영향
① 개인과 환경의 상호작용을 강조
② c’t가 보는 관점으로 이해하고 c’t가 구성한 현실에 w’er가 개입하여야 한다.
③ 매우 위축되고 박탈된 집단이 모든 문제를 자신의 탓으로 돌리며 사회적 영향을 전혀 고려하지 못할 경우 인지와 신념을 변화시키는 권한부여 접근의 근거가 되었다는 점에서 중요한 함의
[출처] 인지치료 이론|작성자 예그리나
3) 인지치료의 평가
- 인간의 인지, 신념이 부적응의 원인이라고 전제, 실천과정에서 통찰의 중요성 주장
- C’t스스로의 삶에 대한 책임을 강조하며 교육을 통한 능동적인 변화방법을 제시
- 인지치료이론의 한계
① 지적 수준이 낮거나 사고가 지나치게 경직되어 있는 c’t에게는 효과가 없다,
② 치료자의 가치와 철학을 c’t에게 강요할 수 있다.
③ 자칫 사건 자체의 중요성을 간과할 수 있다(사회적 사건)
④ 인지와 신념의 영향력에 한계
4. 사회복지실천과의 연관성
- 인지발달이론 : 인지발달을 자발적 과정으로 본다
- 인지치료이론 : 인지적 왜곡이나 비합리적 신념을 바꿈으로써 문제가 되는 정서와 행동을 통제할 수 있다고 가정
- 인지 이론이 사회복지실천에 미친 영향
① 개인과 환경의 상호작용을 강조
② c’t가 보는 관점으로 이해하고 c’t가 구성한 현실에 w’er가 개입하여야 한다.
③ 매우 위축되고 박탈된 집단이 모든 문제를 자신의 탓으로 돌리며 사회적 영향을 전혀 고려하지 못할 경우 인지와 신념을 변화시키는 권한부여 접근의 근거가 되었다는 점에서 중요한 함의
[출처] 인지치료 이론|작성자 예그리나
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