한국어학과 한국어교육.(정체성위주)

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목차

1.들어가기
2. 한국어 교육학의 정체성 연구를 위한 전제
3. 한국어 교육의 역사적 성취와 한국어 교육 연구의 역사적 전개
4. 한국어 교육학의 학문적 정체성에 대한 기존의 논의
4.1 한국어교육학의 성격 규명과 방향성 제시를 위한 연구
4.2 학문적 연구 동향을 바탕으로 한 한국어 교육학의 정체성 규명 연구
5. 한국어 교육학의 학문적 정체성 연구를 위한 접근 원리
5.1 인접 학문과의 연계를 통한 접근의 기본 원리
5.2 한국어 교육 실제와의 연계1 - 한국어 교육의 목표 설정
5.3 한국어 교육 실제와의 연계2 - 고유성 확보 및 개념 정립

참고 문헌

본문내용

정리할 필요가 있는데 이를 ‘(외국어로서의) 한국어문법론’으로 명명할 수도 있을 것이다. 같은 맥락에서 몇몇 하위 영역의 세부 연구 분야를 제시해 본다면 ‘한-일 대조언어학’, ‘한국어 교수-학습론’, ‘외국인을 대상으로 하는 한국 문화론’, ‘한국 개관’ 등을 들 수 있다.
참고 문헌
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키워드

한국어학,   한국어교육,   정체성