표준화검사 제작과정- 심리측정의 원리. 서울: 학연사.임인재 (2003).

목차

미리보기 확인요

본문내용

상관계수= 양분된 문항 반응 및 준거의 기저를 이루는 특성이 연속적이고 정상분포라는 가정에 기초하는 상관계수
▷ 문항에 대한 질적 분석 또는 인상적 분석에 해당한다.
▷ 문항의 각 답지에 대한 반응의 분포→ 각 답지에 대한 반응의 분포 상태가 어떤 양상을 띠는가에 대해 검토해 봄으로써 각 답 지의 능률성을 따지는 과정
▷ 문항 반응 분포의 분석은 문항 제작자에게 실질적인 정보를 제공하여 중요한 기능을 한다.
▷ 특히, 문항 곤란도나 문항 변별도에서 문제가 발견되어 문항을 수정하려는 경우, 또는 오답에 대한 반응으로부터 교수 효과를 평가하고자 할 때 문항 반응 분포의 분석은 중요 한 기능을 한다.
▷ 기존의 고전적 검사 이론에 대한 대안으로 대두되고 있는 이론
▷ 개인의 문항 하나하나에 대한 반응에는 점수만으로는 관찰될 수 없는 “잠재적 특성”이 존재하므로, 문항과 개인의 잠재적 특성간의 관계를 수학적 모형을 적용하여 도식화한 “문항특성 곡선”을 분석하는 문항분석 이론
▷ 검사 점수에 분석의 초점을 두는 것이 아니라, 문항에 대한 반응이 보이는 패턴을 분석 함으로써 궁극적으로는 관찰할 수 없는 개인의 잠재된 특성에 대해 추론하고자 한다.→ 문항에 대한 다양한 정보 기능을 갖는 유용한 이론 문항반응이론의 적용을 통한 문항분석이 이루어진 검사 도구의 예→ 캘리포니아 학력검사(California Achievement Test)/종합 기초능력 검사(Comprehensive Tests of Basic Skills)
심리측정의 원리. 서울: 학연사.임인재 (2003).
교육평가의 이해 학지사, 김석우 ·2009

키워드

심리검사,   표준화검사