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대중매체와 아동발달(사회성 발달과의 관계)
본문내용
라고 생각된다. 그러므로 텔레비전 시청 시 좋지 못한 프로그램이나 비교육적인 장면은 유아에게 해를 끼치게 되고, 독서를 통해서도 그 속에서 좋지 못한 인물설정이나 원만하지 못한 갈등 해결이 있다면 유아의 사회성 발달에 부정적인 영향을 미치게 되므로 이런 점에 주의하여 유아가 대중매체에 너무 노출되지 않도록 하여야 할 것이다.
교사나 부모는 유아들을 교육할 때 이러한 대중매체들을 잘 활용함으로써 유아들에게 더 많은 정보와 지식들을 제공해 줄 수 있고, 더 좋은 교육 환경을 만들어 줄 수 있으므로 대중매체를 잘 활용할 줄 아는 지혜가 필요할 것 같다.
*관련 논문
-유아의 컴퓨터 교육경험의 유. 무에 따른 컴퓨터에 대한 태도와 사회성.<1991.양 정 아>
-어린이들의 텔레비전 중독 성향에 관한 연구.<1993.박 철 규>
*참고 서적
-조 순 옥 외5.(2002) “유아사회교육” 서울; 창지사
-이 기 숙 외3.(2002) “유아교육개론” 서울; 양서원
-이 연 섭 외14(1998) “유아교육개론” 서울: 정민사
-김 수 영 외3.(1995) “유아의 사회성 발달” 서울; 동문사
-이 재 호 (2000) “대중매체와사회” 서울; 양지사
교사나 부모는 유아들을 교육할 때 이러한 대중매체들을 잘 활용함으로써 유아들에게 더 많은 정보와 지식들을 제공해 줄 수 있고, 더 좋은 교육 환경을 만들어 줄 수 있으므로 대중매체를 잘 활용할 줄 아는 지혜가 필요할 것 같다.
*관련 논문
-유아의 컴퓨터 교육경험의 유. 무에 따른 컴퓨터에 대한 태도와 사회성.<1991.양 정 아>
-어린이들의 텔레비전 중독 성향에 관한 연구.<1993.박 철 규>
*참고 서적
-조 순 옥 외5.(2002) “유아사회교육” 서울; 창지사
-이 기 숙 외3.(2002) “유아교육개론” 서울; 양서원
-이 연 섭 외14(1998) “유아교육개론” 서울: 정민사
-김 수 영 외3.(1995) “유아의 사회성 발달” 서울; 동문사
-이 재 호 (2000) “대중매체와사회” 서울; 양지사
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