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ience), 통합적 경험(syntaxic experience) 등으로 구분하였다. 먼저, ① 원형적 경험은 조잡한 감각단계의 사고를 가리키는데, 이는 생후 몇 개월 동안에만 나타난다. 이러한 경험은 단순하고 직접적으로 지각하는 감각, 생각, 감정을 수반하며, 상호간에 어떤 관련성을 끌어내거나 해석함이 없이 즉각적으로 일어나기 때문에 순간적이며 산발적이고, 비조직적인 것이 특징이다. 그리고 ② 병렬적 경험은 여러 대상들에 관하여 다양한 경험은 하나, 특정 준거에 의해 그들 간의 연관성은 제대로 형성하지 못하는 것을 말한다. 물론, 여기에서 아이들은 여러 대상들이나 사건들을 서로 연결시키려는 시도는 하지만, 논리적인 규칙에 따라 관련을 짓지는 못한다. 병렬적 사고를 통해 유아는 자신과 자신이 아닌 것을 구별하기 시작하며, 초보적이지만 의사소통을 하는 데 있어 언어를 사용한다. 끝으로, ③ 통합적 경험은 객관적인 준거나 원리에 의해 여러 현상이나 대상을 상호 관련시키고, 그에 대하여 평가를 할 수 있는 것을 말한다. 여기에서는 물리적이며 공간적인 인과관계에 대하여 이해할 뿐만 아니라, 이를 적용하여 특정 현상에 대하여 추론이나 예언을 할 수도 있게 된다.
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