지역의 사회, 교육복지투자우선지역지원사업효과분석

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지역의 사회, 교육복지투자우선지역지원사업효과분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

지역의 사회, 교육복지투자우선지역지원사업효과분석

본문내용

역할 기대
저소득층 학생에 대한 학교의 역할
교사 변화
학생에 대한 교사의 관심과 지원
학교에 대한
학부모의 신뢰
학부모의 학교신뢰
학교에 대한 지역사회의 평판
자녀의 학력 증진
학교-지역사회
상호신뢰
학교-지역사회 간 자원공유
지역사회 기관의 학교 지원
학교장의 리더십
사업을 위한 학교장의 리더십 발휘
학교장의 사업 이해 수준
교사 업무부담 경감을 위한 학교 차원의 지원
직무 인식
지역사회교육전문가로서의 역할 인식
Ⅱ. 조사 실시 관련 상세 안내
1. 조사지 종류
○ 설문지 종류: 학생용, 학부모용, 교사용, 지역사회전문가용, 학생정보기록지 등 총 5종
○ 기초문해력 검사지: 학생용 1종
○ 학생용 설문지와 기초문해력 검사지, 학부모용 설문지를 1세트로 학생에게 배포
2. 조사 대상에 따른 유의사항
가. 학생
○ 공통사항
- 설문 대상 학생에게는 학생용 설문지와 기초 문해력 검사지, 학부모용 설문지를 1세트로 배부
- 기초문해력 검사를 먼저 실시하고 그 이후에 학생용 설문 조사 실시
- 기초문해력 검사지와 학생용 설문조사지는 실시한 후 그 자리에서 회수
○ 일반 학생(30명)
- 조사대상 학교의 해당 학년(초등학교 5학년, 중학교 2학년)에서 짝수반 1개 학급을 선정
- 선정된 학급 전체 학생을 대상으로 설문조사 실시
- 설문지 조사와 기초문해력 검사는 담임선생님 혹은 담당선생님께서 직접 입회하여 실시
○ 집중지원대상 학생(20명)
- 조사 대상 일반 학급에 속하지 않는 해당 학년(초등학교 5학년, 중학교 2학년) 집중지원대상(기초생활수급자, 중식지원자, 기타 담임추천 저소득층 등)학생 20명을 선정
- 지역사회교육전문가가 실시하되, 이들을 별도로 한자리에 모으기보다는 운영되고 있는 다른 프로그램을 진행하는 과정에서 자연스럽게 조사를 실시하여 대상 학생들에 대한 낙인 문제를 피할 수 있도록 함.
나. 학부모
○ 설문에 응답하는 모든 학생의 학부모(50명)
○ 학생용 설문 조사 시, 학부모용 설문지를 회송용 봉투와 함께 학생에게 배포하여 학부모에게 전달
○ 학부모는 설문지를 작성한 후 회송용 봉투에 넣어 밀봉한 후 학생을 통해 학교에 제출
- 일반학급 학생의 학부모용 설문지는 설문 대상 학급 담임 교사가, 집중지원대상 학생의 학부모용 설문지는 지역사회교육전문가가 회수
다. 교사
○ 조사대상 학교 재직 경력 1년 이상인 교사(20명)
라. 지역사회교육전문가
○ 조사대상 학교 지역사회교육전문가(1명)
○ 지역사회교육전문가용 설문지와 함께 학생정보기록지를 작성
○ 학생정보기록지는 설문대상 학생의 집중지원대상 여부를 확인하기 위해 작성
<학생정보기록지 기록 예시>
설문지
질문지번호
집중지원대사자 여부
(국민기초생활수급자, 중식지원자, 교사추천 등)
① 그렇다
② 아니다
1
01030101
√
2
01030102
√
3
01030103
√
4
01030104
√
5
01030105
√
6
01030106
√
7
01030107
√
8
01030108
√
○ 설문지에 표기된 설문지 고유번호를 기준으로 설문에 응답한 학생이 집중지원대상인지 아닌지를 표기
○ 일반 학급 학생 조사지의 경우, 설문지에 표기된 반, 번호를 토대로 집중지원대상 여부를 확인
○ 모든 조사 대상 학생에 대한 학생정보기록지를 작성. 설문대상 일반학급의 학생 수가 30명을 초과했을 경우, 설문지에 표기된 고유번호를 기준으로 학생 정보 기입
[참고] [교육복지투자우선지역 지원사업 종단적 효과 분석을 위한 기초 연구] 관련 설문 조사 안내문 예시설문지 종류
안내 사항
1) 교사용
설문지 조사를 도와주시는 선생님께서는 귀교에 1년 이상 재직하고 계시는 20분의 선생님께서 설문지 조사에 응하실 수 있도록 설문지를 나누어 주시고 회수하여 주시기를 부탁드립니다.
2) 학생용
공통사항
학생들에게는 기초문해력 검사지 1종류, 설문지 1종류, 회송용봉투에 담겨진 학부모용 설문지가 함께 배포됩니다.
기초문해력 검사와 설문지 응답 전체에 소요되는 시간은 약 60분입니다. 담당 선생님의 재량에 따라 기초문해력 검사와 설문조사를 각각 나누어 실시할 수 있습니다. 이 경우, 기초 문해력 검사를 반드시 먼저 실시하고 그 자리에서 바로 회수해 주시기 바랍니다.
일반 학급 학생
(짝수 반 1개 학급의 전체 학생)
초등학교 5학년, 중학교 2학년에서 짝수 반 1개 학급을 선정하고, 선정된 학급의 전체 학생을 대상으로 조사를 실시하여 주시기 바랍니다.
조사는 담임선생님께서 직접 입회하여 실시하여 주시기 바라며, 조사 과정에서 나오는 학생들의 질문에 응답하여 주시기 바랍니다.
학생용 설문지는 실시한 그 자리에서 회수하여 주십시오
사업 대상 학생
(20명)
지역사회교육전문가께서는 귀교의 집중지원대상 학생 20명에게 기초 문해력 검사와 학생용 설문 조사를 함께 실시해 주십시오.
20명의 집중지원대상 학생들을 해당 학년(초등학교 5학년, 중학교 2학년)에서 선정하시되, 귀교의 설문 조사 대상인 1개의 일반 학급에 속하지 않는 학생들을 선정하여 주십시오.
3) 학부모용
학생용 설문에 응답한 모든 학생의 부모님께는 학부모용 설문지가 학생을 통해서 학부모에게 전달됩니다.
학부모께는 회송용 봉투에 들어있는 학부모용 설문지를 작성하신 후, 회송용 봉투에 넣어 밀봉하시어 학생을 통하여 학교에 제출하도록 해주시기 바랍니다.
1개 일반 학급 학생들의 학부모용 질문지는 담임 선생님들께서, 그리고 집중지원대상 학생들의 학부모용 질문지는 지역사회교육전문가께서 회수하여 주시기 바랍니다.
4) 지역사회
교육전문가용
지역사회교육전문가께서는 교육복지투자우선지역 지원사업 실태 및 의견 조사에 관한 설문지를 작성해 주시고 그와 함께 학생정보기록지를 작성해 주시기 바랍니다.
5) 학생정보
기록지
지역사회교육전문가께서는 귀교의 설문대상 전체 학생(1개 학급 학생과 20명의 집중지원대상 학생)에 대한 학생정보기록지를 작성해 주십시오.
설문지에 표기된 고유번호에 따라 해당 응답 학생이 집중지원대상인지 여부를 체크하며, 조사에 참여한 일반 학급의 학생수가 30명을 초과했을 경우에도 설문지에 표기된 고유번호와 함께 모든 학생의 정보를 기입해 주십시오.

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