유아음악활동교수학습계획안

목차

유아음악교육의 내용선정과 교수학습
1. 유아음악교육의 소재
2. 유아음악교육의 내용 선정 원리
1) 발달 적합성의 원리
2) 생활 중심의 원리 (동심원의 원리)
3) 학습계열화의 원리 (나선형의 원리)
4) 균형과 조화의 원리 (다양성과 통합성의 원리)

3. 유아음악교육의 교수-학습 원리
1) 놀이학습의 원리
2) 개별화의 원리
3) 탐구 학습의 원리
4) 다감각․ 다상징적 표현활동의 원리

본문내용

색하고 노래, 악기연주와 신체표현을 통하여 유아가 다양한 음악적 경험을 하도록 풍부한 기회를 주고, 유아가 관찰하고 실험해 보도록 격려하며, 자신의 생각이나 호기심을 창의적으로 전개하도록 돕는 역할을 하여야 한다. 예를 들어, 유아가.. 가을의 낙엽에 대한 경험을 음악적으로 신체 표현해보기 위해서는 여러 가지 감각활동을 이용한 탐구적 음악활동을 먼저 도입해야 한다. 가을동산에 가서 바람에 여러 가지 모습의 나뭇잎들이 떨어지는 모습을 관찰한다거나, 낙엽을 밟으며 나는 여러 가지 소리를 들어보기도 하고 가을동산에서 주워온 여러 가지 모양의 나뭇잎들을 만져보고 느껴보고 날려보면서 그 떨어지는 모습이 다 다르다는 것을 유아가 이해하고 경험하게 한다. 이런 유아의 다양한 감각활동을 사용한 탐색활동은 실제로 가을음악에 맞춰 떨어진 낙엽을 유아가 몸으로 나타내보는 창의적 표현활동에서 유아가 스스로 주도적이며 능동적인 음악활동을 하게 한다.
4) 다감각 다상징적 표현활동의 원리
유아음악교육의 교수-학습 원리 중 네 번째 원리. 다감각, 다상징적 표현활동의 원리는 관련된 자료는 유아교육기관 현장에서의 음악활동한 예이다.
* VTR : - 음악극 <콩도깨비의 잔치>

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