목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노인 교육의 개념
2. 노인 교육의 의의
3. 노인 교육의 필요성
4. 한국노년교육의 문제점
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 노인 교육의 개념
2. 노인 교육의 의의
3. 노인 교육의 필요성
4. 한국노년교육의 문제점
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
고 실제적인 것들이 중심이 되어 있다. 교육내용 분류에 따라 살펴보았을 때 대체로 모든 내용이 포함되어져 있으나 죽음 준비에 관한 내용이나 새로운 기술 습득에 대한 내용은 포함되지 않고 있다. 기업 및 기관에서 실시하고 있는 퇴직 준비 교육들은 실시기관의 성격에 따라 그 내용에 많은 차이가 있다. 중앙공무원 교육원의 교육 프로그램의 경우 연금제도나 공무원의 복지제도에 대한 설명을 그 내용으로 하고 있었으며 퇴직 교원을 대상으로 서울시 교육청의 교육 프로그램은 여가관리와 인간관계 측면을 주 내용으로 삼고 있다. 기업의 교육 프로그램의 경우에는 퇴직 후 생활 설계나 재산관리를 주로 다루고 있다. 퇴직자들을 위해 개발된 교육 프로그램들의 연구 결과에 비해 기업 및 기관들의 교육 내용은 협소하거나 소극적인 경향이 많고, 죽음 준비에 관한 내용이나 새로운 기술 습득에 관한 구체적 내용은 포함되지 않고 있다.
참고문헌
고령화 사회의 도전 나남출판 임춘식 2001
사회문제와 사회복지 나남출판 최일섭최성재 2000
고령자 고용활성화 전략 한국학술정보 김대빈 2005
노인복지론, 2007.권중돈
노인복지와 교육(요점), 2007.김종원
노인복지론, 이해영, 2007.
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고령화 사회의 도전 나남출판 임춘식 2001
사회문제와 사회복지 나남출판 최일섭최성재 2000
고령자 고용활성화 전략 한국학술정보 김대빈 2005
노인복지론, 2007.권중돈
노인복지와 교육(요점), 2007.김종원
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