3월, 4월 원아 관찰일지

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3월, 4월 원아 관찰일지

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본문내용

친구에게 필요한 것을 건내 주기도 한다.
자신이 책 읽기도 하지만, 다른 유아의 책읽는 모습에도 관심을 가진다.
밀가루 반죽으로 호떡놀이를 하다가 호떡을 싸기위해 잡지를 이용항다가 다시 잡지 자체에 집중되어 놀이하기도 한다.
선생님의 흉내내기를 즐기면서 동시에 핸드드럼 치기를 좋아한다.
너비 30㎝인 매트를 뛰어 넘을 수 있을 만큼 대근육이 발달하였다.
수정삼성어린이집
미리내반 <만3세> 관찰일지
결
제
담 임
원 장
신예람
2006년
이름: 마유은(2003년 2월 10일생)
날짜
역할 영역
쌓기 영역
언어 영역
미술 영역
탐색조작
영역
음률
대 소집단 활동
기본생활습관
/실외놀이
3월
30일
보드판에 긁적거리기를 하고 있으며, 자신이 지우개를 사용하면 다른 유아에게 건내주지 않고 자신만이 쓰려고 한다.
15일
밀가루 반죽으로 20분이상을 가만히 앉아서 놀이한다. 손으로 주무리고, 밀대로 밀어보기를 하는데, 다른 유아들의 움직임에는 관심이 없고, 오직 자신의 놀이에만 몰두하고 있다.
15일
여러 가지 도형 끈끼우기를 하고 있다. 바구니 옆에 앉아 손에 잡히는 대로 계속해서 연속으로 끼우기를 한다. 왼손에는 끈을 잡고 오른손으로는 도형들을 잡아 끼우기를 한다.
24일
유니바를 두 발 모아 뛰어 건너기 게임을 하고 있다. 자신의 차례가 되기까지 기다리다가 교사가 이름을 불러 주자 일어나 유니바 앞에 서서 두발을 모아 뛴다.
15일
옥상놀이시 예나가 자신이 아기라고 하면서 끌차에 누워있다. 다른 유아들은 놀다가 더워 자신의 잠바로 예나를 덮어주고 가는데, 유은이는 한번씩 와서 예나를 때리고 간다.
4월
평가
보드판에 긁적거리기를 좋아하며, 놀잇감을 혼자서만 사용하려는 경향이 보이기도 한다.
밀가루 반죽놀이에 집중하여 혼사서 20분 정도 놀이할 수 있으며, 다양한 탐색들이 나타난다. 끈끼우기도 한자리에서 지속한다. 도형을 끈 끼울 수 있을만큰 소근육이 발달하였다.
유니바를 두발 모아 뛰어 건널 수 있을 만큼 대근육도 발달하였고, 자신의 차례가 되기까지 기다릴 수 있는 자기조절능력이 있다.
아기라고 하는 친구에게 때리는 공격적인 행동이 나타나기도 한다.
수정삼성어린이집
미리내반 <만3세> 관찰일지
결
제
담 임
원 장
신예람
2006년
이름: 박형진(2003년 2월 12일생)
날짜
역할 영역
쌓기 영역
언어 영역
미술 영역
탐색조작
영역
음률
대 소집단 활동
기본생활습관
/실외놀이
3월
29일
빨래를 해야 한다면서 앞치마나 포대기를 에듀테인(세탁기)에 모두 넣는다. 그리고는 교사를 향해“빨래해요.”라고 이야기 한다.
29일
유아들이 기찻길을 만들자 와서“나도 할래.”하며 주위에 앉는다. 자신이 다가온 것에 친구들이 관심을 가지지 않자, 쳐다보더니 다른 곳으로 이동한다.
15일
밀가루 반죽으로 놀이하고 있다. 모양틀에 밀가루 반죽을 넣고는 손바닥으로 힘껏 눌러 모양을 만든다. 다른 친구들이 놀이하는 것도 가끔 쳐다본다.
29일
원석이가 꽃에 물을 주자“나도 하고 싶어요.”라고 말하며 교사에게 다가온다. 교사가 물뿌리게를 건내주자, 오른손으로 잡고 손가락을 이용하여 바이올렛에 물을 준다.
30일
교사가 모두 카페트로 모이기를 이야기하자, 자신은 누워서 갖고 있던 책을 보고 있다. 교사가 불러도 쳐다보지 않고,“이거 읽을거예요.”라고 말하고는 누워 책만 보고 있다.
23일
유희실에서 풍선을 가지고 놀이한다. 풍선을 머리 위로 던져 받기를 한다. 이를 계속 반복한다.
4월
평가
빨래 놀이를 하며, 빨 수 있는 물건과 아닌 것에 대한 이해가 있는 듯 하다. 다른 유아들의 놀이에 관심을 가지고 다가가나 자신에게 별 반응이 없으면 자신이 흥미가 보이는 놀이로 다시 이동한다.
밀가루 반죽을 탐색하며, 물뿌리게를 사용할 수 있는 만큼 힘의 세기도 발달하였고, 조절할 수 있다.
대집단 놀이보다는 자신이 흥미있어 하는 놀이에 집중하며, 풍선을 머리 위로 던지고 받을 수 있을 만큼의 눈과 손의 협응력도 길러졌다.
수정삼성어린이집
미리내반 <만3세> 관찰일지
결
제
담 임
원 장
신예람
2006년
이름: 이해린(2003년 2월 24일생)
날짜
역할 영역
쌓기 영역
언어 영역
미술 영역
탐색조작
영역
음률
대 소집단 활동
기본생활습관
/실외놀이
3월
31일
에듀테인 안에 들어가“해린이 집이예요.”라고 말하고는 들어오는 유아들에게 집놀이를 한다. 쇼파에 앉아 이야기를 나누는 시늉을 하기도 한다.
28일
주원이가 집만들기를 하면서 한편에 화장실 세우기를 하고 있다. 주원이가 우레탄 블록도 함께 사용하자, 옆에서 우레탄 블록 들어 쌓기놀이에 함게 하려고 한다.
15일
종민이와 함께 앉아 거북이 모양의 손인형을 끼워 놀이한다. 종민이에게“거북이다!”라고 말하면서 종민에게 말을 걸기도 하고 웃기도 한다.
28일
모양 시트지(집) 꾸미기를 하고 있다. 모양 시트지의 안쪽 흰바탕의 부분을 외곽선을 따라 매직으로 선을 긋는다.
16일
동물 끈끼우기를 하고 있다. 하나만 끼우고는 자신의 목에 걸어달라고 도움을 요청하고, 손에 또 하나의 동물을 끼운 것을 손에 들고 다니다.
31일
다른 유아들과 함께 마라카스를 가지고 노래부르기를 즐기고 있어 교사가 노래를 들려주었다. 카세트의 볼륨을 조절해 가며, 노래 부르기와 마라카스 연주하기를 즐긴다.
28일
교사가 카페트에 모이라고 할 때 역할놀이를 하고 있다. 다른 유아들이 모여 앉아 있어도 자신은 자신이 하던 놀이를 계속하고 있다.
24일
바깥놀이터에서 놀이를 하고 있는데, 푸모양틀을 손에 쥐고는 놀이기구 위로 올라간다. 놀이기구 위에서 가만히 앉아 친구들이 놀이하는 것을 본다.
4월
평가
자신의 놀이에 다른 유아의 동참을 허용하고 있으며, 자신 또한 다른 유아의 놀이에 동참하려는 시도들이 보인다.
외곽선을 따라 선을 그리거나 동물퍼즐의 끈을 끼울 만큼 소근육이 발달하였으며, 자신이 어렵다고 느끼는 것에 대해서도 도움을 요청하기도 한다.
노래부르기를 즐기며, 볼륨의 조절에 대한 이해도 있어, 자신의 의도하는 대로 소리의 크기를 조절할 수 있다.
대집단 활동보다는 자신이 흥미있어 하는 활동을 지속하기를 즐기며, 다른 친구들의 놀이를 관찰하기도 한다.
수정삼성어린이집

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