목차
1. 대학의 시험부정행위에 관한 학칙
2. 처벌방법
3. 감독관 수
4. 시험방법의 변화
5. 보고서나 발표로 시험을 대체
6. 시험부정행위방지위원회 창설
7. 명예제도 도입
2. 처벌방법
3. 감독관 수
4. 시험방법의 변화
5. 보고서나 발표로 시험을 대체
6. 시험부정행위방지위원회 창설
7. 명예제도 도입
본문내용
성 주간(대학과 사회에서 정직하게 사는 것의 중요성에 대한인식을 높이기 위한 행사) 등이 있다.
3) 우리나라의 대학에서도 교수, 직원, 학생들로 구성된 시험부정행위방지위원회를 만들어 학업 부정행위에 대한 제반 활동들을 논의하고 결정하는 중심적인 역할을 담당하게 하는 것이 필요하다.
7. 명예제도 도입
덕성여자 대학교 오영희 교수는 “대학공동체의 도덕성을 발달시키기 위한 명예제도(Honor system)를 도입하는 것이 시급하다”고 거듭 강조한다. 명예제도란 학습부정행위를 막기 위해 커닝의 강압적 금지보다 교수 학생 학교 3자가 참여하는 위원회가 학업부정행위의 종류와 처벌을 명시하고 관련자들의 행동지침 등을 담은 ‘명예 규정’을 만들어 학교의 모든 주체가 자율적으로 지킬 것을 서명하는 프로그램이다.
3) 우리나라의 대학에서도 교수, 직원, 학생들로 구성된 시험부정행위방지위원회를 만들어 학업 부정행위에 대한 제반 활동들을 논의하고 결정하는 중심적인 역할을 담당하게 하는 것이 필요하다.
7. 명예제도 도입
덕성여자 대학교 오영희 교수는 “대학공동체의 도덕성을 발달시키기 위한 명예제도(Honor system)를 도입하는 것이 시급하다”고 거듭 강조한다. 명예제도란 학습부정행위를 막기 위해 커닝의 강압적 금지보다 교수 학생 학교 3자가 참여하는 위원회가 학업부정행위의 종류와 처벌을 명시하고 관련자들의 행동지침 등을 담은 ‘명예 규정’을 만들어 학교의 모든 주체가 자율적으로 지킬 것을 서명하는 프로그램이다.
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