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적으로 검토되고 평가되어야 한다. 이때에 평가자들은 자원봉사자 개개인의 업무분장과 출석기록 등에 근거하여 성취한 업무실적을 측정평가하고 구체적으로 어떤 문제들이 해결되어야 하는지 또는 훈련의 필요성이 있는지의 여부를 결정할 수 있어야 한다.
또한 평가를 마치기 전에 자원봉사자들은 프로그램상에 변화 또는 조정이 필요한지에 대한 의견을 개진할 수 있는 기회가 주어져야 한다. 또한 평가는 자원봉사 서비스에 대한 감사 표시의 기회도 될 수 있다. 자원봉사자들은 자신들의 건강상태, 성격문제들, 불충분한 기술들, 동기의 부족 또는 시간상의 제약 등 다양한 원인들에 의한 그들의 업무수행에 비효과적으로 기능할 수 있다.
평가활동을 위해서 관리자는 직원 및 자원봉사자 개개인에 대한 충분한 지식과 협조가 필요하다. 그리고 지속적인 의사소통을 통해서 평가의 필요성이 인식되고 형식을 갖추어져야 한다. 이러한 평가는 모집시기부터 상호계약이 인식되고 형식이 갖추어져야 한다. 이러한 평가는 모집시기부터 상호계약 되고 통보 돼야 하며 자원봉사자 자신들이 엄부수행의 능력을 향상시킨다는 긍정적 태도를 가지고 평가활동에 참여할 수 있게 해야 한다. 평가의 주체와 평가내용은 다음과 같다.
또한 평가를 마치기 전에 자원봉사자들은 프로그램상에 변화 또는 조정이 필요한지에 대한 의견을 개진할 수 있는 기회가 주어져야 한다. 또한 평가는 자원봉사 서비스에 대한 감사 표시의 기회도 될 수 있다. 자원봉사자들은 자신들의 건강상태, 성격문제들, 불충분한 기술들, 동기의 부족 또는 시간상의 제약 등 다양한 원인들에 의한 그들의 업무수행에 비효과적으로 기능할 수 있다.
평가활동을 위해서 관리자는 직원 및 자원봉사자 개개인에 대한 충분한 지식과 협조가 필요하다. 그리고 지속적인 의사소통을 통해서 평가의 필요성이 인식되고 형식을 갖추어져야 한다. 이러한 평가는 모집시기부터 상호계약이 인식되고 형식이 갖추어져야 한다. 이러한 평가는 모집시기부터 상호계약 되고 통보 돼야 하며 자원봉사자 자신들이 엄부수행의 능력을 향상시킨다는 긍정적 태도를 가지고 평가활동에 참여할 수 있게 해야 한다. 평가의 주체와 평가내용은 다음과 같다.
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