★조기교육의 의의, 필요성, 중요성 및 적기교육과의 비교★

소개글

★조기교육의 의의, 필요성, 중요성 및 적기교육과의 비교★에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 조기교육
1. 조기교육의 의의
2. 조기교육의 필요성
3. 조기교육의 근거
1) 기초성
2) 비가역성
3) 누적성
4) 적기성
5) 선택성
4. 조기교육의 중요성
1) 지능 발달의 중요성
2) 사회적 발달의 중요성
3) 정서적 발달의 중요성
4) 성격형성의 중요성
5) 창의력개발의 중요성
5. 조기교육의 원리
6. 조기 교육의 학습적 방법
1) 아동은 활동을 계획하는데 있어서 활동적 역할
2) 아동이 선택한 활동 경험은 수동적이기보다는 능동적
3) 구체적인 교구와 상황이 아동 탐색 활동의 주요 매개체
4) 학습에 있어서 놀이는 중요한 역할
5) 학습 내용과 학습 과정이 분리되지 않고 통합

Ⅱ. 조기교육와 적기교육 비교
1. 조기교육
2. 적기교육
3. 조기교육과 적기교육 중 효율적인 교육

본문내용

서 말한 바와 같이 학령에 맞추어 하는 교육, 즉 아이의 발달에 적합한 교육인 ‘적기교육’을 해야 합니다. 그러면 내 아이의 학습연령을 어떻게 파악할 수 있을까요? 그것은 바로 유아교육(보육)기관에서 하는 것이 아이의 학습연령에 맞춘, 발달에 적합한 교육입니다.
유아교육기관은 놀기만 하는 것이 아니라 놀이를 통한 전인교육을 하고 있다는 것은 누구나 다 아는 사실입니다. 그럼에도 불구하고 부모들은 왜 교육에 대한 불안감을 떨쳐 버리지 못하고 조기교육을 선택하는 것일까요? 부모들은 일반적으로 자기 아이들에게만 ‘더 빨리, 더 많이’를 강조합니다. 그것이 오늘날 경쟁사회에서 성공할 수 있는 열쇠가 된다고 강력하게 믿고 있기 때문입니다.
자녀교육은 철저하게 적기교육의 관점을 취해야 합니다. 조기교육보다 훨씬 더 중요한 것이 적기교육입니다. 적기교육은 뇌의 발달 과정에 맞추어 제 때에 하는 교육을 말합니다. 아주 어린아이에게는 문자 하나를 더 알고, 숫자를 셀 수 있는 것이 중요한 것이 아닙니다. 이 시기는 부모와의 애착 관계 형성이 그 무엇보다도 중요하며 사랑을 받고 있다는 분명한 느낌이 영어 단어 하나 아는 것보다 훨씬 더 중요한 것입니다.
조기교육은 득보다 실이 많은, 그래서 반드시 피해야 할 교육적 선택입니다. 두뇌에는 엄연히 발달단계라는 것이 있습니다. 뒤집을 수 없는 자연의 순리와도 같은 것입니다.
무조건 남들보다 빨리 시작해야 한다는 생각뿐 기준이 없다는 점에서도 심각한 문제점이 있습니다. 조기가 더 조기를 낳는다고 5세가 조기였던 것이 4세로, 3세로 계속 내려갑니다. 불안하고 조급한 마음에 자녀의 준비 정도에 맞는 학습이 아니라 무작정 앞서가는 학습에 매달리다보니 부실공사가 되기 쉽습니다.
남들보다 일찍 시작했지만 다양한 과잉학습장애로 인해 결국 학교의 정상적인 진도도 제대로 따라가지 못하는 아이들이 바로 피해자입니다. 남들보다 앞서가기 위한 맹목적인 시도가 오히려 낙오자로 만드는 심각한 부작용을 낳고 있는 셈입니다.
이제 조기교육이 아니라 ‘적기교육’을 해야 합니다. 일찍 시키고 싶지만 참는 것이 아니라 제대로 할 수 있도록 충분히 준비하는 것이 바로 적기교육의 핵심입니다. 현재의 조기교육은 학부모의 심리적 만족감 말고는, 아이의 입장에서 보면 온갖 부작용을 낳는 악순환의 출발점에 불과합니다. 조기교육의 마력에서 벗어나는 것은 그렇게 쉬운 일은 아닙니다. 남들보다 앞서갈 수 있는 기회를 스스로 포기한다는 느낌은 참기 힘들기도 합니다.
그리고 ‘적기’라는 말도 획일적으로 적용하면 문제가 생깁니다. 철저하게 개인 차이를 존중하여 맞춤형 지도를 해야 합니다. ‘맞춤형’인지 아닌지를 판단하는 올바른 기준은 바로 아이입니다. 결코 학부모의 욕심도, 교육 전문가의 견해도 기준이 되어서는 안 됩니다. 아이가 힘겨워 하지 않고 나름대로 열심히 노력해서 스스로 성취할 수 있는 수준이 절대 기준이 돼야 합니다. 조기교육은 분명 매력적이지만 위험천만합니다. 반면에 적기교육은 답답하게 보이지만 성공을 보장하는 것이라고 할 수 있습니다.

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