목차
1.서론
2.본론
3.결론
참고문헌
2.본론
3.결론
참고문헌
본문내용
별의 근거인 성 차이를 없애야 하는데 이 성차이가 남녀차별적인 교육에 의해 생긴 것이므로 그것의 제거를 위해서는 교육에 있어서 각 성(性)별 역할 차이를 고정된 것으로 제시하지 말아야 한다.
3. 결론
이제까지 대중매체가 미치는 성 역할에 대한 편견, 성차별에 대해 알아보았다. 지금 지적한 것들은 빙산의 일각일 뿐, 거의 모든 매체에는 기본적으로 성차별이 존재 하는데도 불구하고 아마 너무 당연하게 받아들여서 무엇이 문제인지 모르는 것인지도 모르겠다. 앞서 말했듯 대중매체의 영향역이란 상상 이상으로 지대하다. 아이들과 청소년들은 TV를 보며 학습하고, 어른들은 언론과 신문에 세뇌된다. 따라서 대중매체에서 표현되는 성차별적 내용은 가이드라인을 확실히 정하여 모니터링하고 순화할 수 있도록 법제도적 장치가 마련되어야 한다.
남녀평등의식을 확산하기 위해서는 국가 및 지방 자치 단체는 정책 결정 과정 및 정치의 여성 참여를 확대해야 하며 또한 고용 전반에 걸쳐 남녀평등 의식이 이루어지도록 고용 차별 관행과 제도를 개선해야 한다. 가정에서부터 남녀평등에 관한 교육이 이루어져야 하고, 학교 교육에 있어서 남녀평등 이념을 고취하고 여성의 교육 기회를 확대해야 할 것이다. 성역할의 벽을 허물어야 할 것이다. 더 나아가 국·공립 연수 기관 및 사회 교육 기관과 기업체의 연수 교육과정에서 평등 의식을 재고하는 교육이 실시되어야 한다. 그렇게 되면 자연스럽게 TV를 통해서도 라디오를 통해서도 남녀평등 의식이 확산될 수 있지 않을까.
참고 문헌 : 양성평등진흥원 '성희롱예방교육강사' 자격연수집
한국청소년상담원
충남시사신문
3. 결론
이제까지 대중매체가 미치는 성 역할에 대한 편견, 성차별에 대해 알아보았다. 지금 지적한 것들은 빙산의 일각일 뿐, 거의 모든 매체에는 기본적으로 성차별이 존재 하는데도 불구하고 아마 너무 당연하게 받아들여서 무엇이 문제인지 모르는 것인지도 모르겠다. 앞서 말했듯 대중매체의 영향역이란 상상 이상으로 지대하다. 아이들과 청소년들은 TV를 보며 학습하고, 어른들은 언론과 신문에 세뇌된다. 따라서 대중매체에서 표현되는 성차별적 내용은 가이드라인을 확실히 정하여 모니터링하고 순화할 수 있도록 법제도적 장치가 마련되어야 한다.
남녀평등의식을 확산하기 위해서는 국가 및 지방 자치 단체는 정책 결정 과정 및 정치의 여성 참여를 확대해야 하며 또한 고용 전반에 걸쳐 남녀평등 의식이 이루어지도록 고용 차별 관행과 제도를 개선해야 한다. 가정에서부터 남녀평등에 관한 교육이 이루어져야 하고, 학교 교육에 있어서 남녀평등 이념을 고취하고 여성의 교육 기회를 확대해야 할 것이다. 성역할의 벽을 허물어야 할 것이다. 더 나아가 국·공립 연수 기관 및 사회 교육 기관과 기업체의 연수 교육과정에서 평등 의식을 재고하는 교육이 실시되어야 한다. 그렇게 되면 자연스럽게 TV를 통해서도 라디오를 통해서도 남녀평등 의식이 확산될 수 있지 않을까.
참고 문헌 : 양성평등진흥원 '성희롱예방교육강사' 자격연수집
한국청소년상담원
충남시사신문
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