목차
1. 영아의 정서발달
2. 연령에 적합한 놀이 활동
참고문헌
2. 연령에 적합한 놀이 활동
참고문헌
본문내용
3나왔어요.
T: 그럼 이번에는 나무에 붙어인는 밤을 주사위에 나온 숫자만큼 세어서 바구니에 담아 볼까요?
C: 네. 하나, 둘, 셋. 다 했어요.
T: 네. 잘 했어요. 그럼 나무에 밤이 몇 개가 남았죠?
C: 2개요, 3개요, 4개요. 몰라요.
T: 3개가 남았죠.
6개의 밤이 있었는데 3개를 빼니깐 3개가 남았네요.
참 잘했어요.
( 주사위 놀이를 통해서 사과와 배와 밤을
분류해보고 대응해보며 덧셈과 뺄셈을 배울 수 있다.)
T: 이 번엔 선생님이 과일들을 나열해 볼꺼에요.
잘 보세요.
사과,배,사과,배, 사과,배 그 다음에는 무슨 과일일까?
C: 사과요.배요.밤이요.
T: 그래요. 사과에요.
그럼 이번에는 무슨 과일일까?
배, 밤, 배, 밤, 배, 밤 그 다음에는 무슨 과일일까요?
C: 배요.
T: 네. 맞았어요. 그 다음에는 배죠?
너무 잘했어요.
그럼 배,밤, 사과, 배, 밤, 사과, 배 다음에는 무슨 과일일까요?
C: 밤이요.
T: 네 참 잘했어요.
(이런식으로 사과, 배, 밤을 규칙적으로 나열하면서 패턴을 배울 수도 있다.)
참고문헌
김계숙 저, 인간 성장발달과 건강, 신광출판사, 2000
김남순, 발달심리학, 교육과학사, 2005
T: 그럼 이번에는 나무에 붙어인는 밤을 주사위에 나온 숫자만큼 세어서 바구니에 담아 볼까요?
C: 네. 하나, 둘, 셋. 다 했어요.
T: 네. 잘 했어요. 그럼 나무에 밤이 몇 개가 남았죠?
C: 2개요, 3개요, 4개요. 몰라요.
T: 3개가 남았죠.
6개의 밤이 있었는데 3개를 빼니깐 3개가 남았네요.
참 잘했어요.
( 주사위 놀이를 통해서 사과와 배와 밤을
분류해보고 대응해보며 덧셈과 뺄셈을 배울 수 있다.)
T: 이 번엔 선생님이 과일들을 나열해 볼꺼에요.
잘 보세요.
사과,배,사과,배, 사과,배 그 다음에는 무슨 과일일까?
C: 사과요.배요.밤이요.
T: 그래요. 사과에요.
그럼 이번에는 무슨 과일일까?
배, 밤, 배, 밤, 배, 밤 그 다음에는 무슨 과일일까요?
C: 배요.
T: 네. 맞았어요. 그 다음에는 배죠?
너무 잘했어요.
그럼 배,밤, 사과, 배, 밤, 사과, 배 다음에는 무슨 과일일까요?
C: 밤이요.
T: 네 참 잘했어요.
(이런식으로 사과, 배, 밤을 규칙적으로 나열하면서 패턴을 배울 수도 있다.)
참고문헌
김계숙 저, 인간 성장발달과 건강, 신광출판사, 2000
김남순, 발달심리학, 교육과학사, 2005
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- 정서발달에서의 놀이의 효과를 설명하고, 이에 대한 본인의 의견을 제시하시오
- 정서발달에서의 놀이의 효과를 설명하고 이에 대한 본인의 의견을 제시하시오
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