프로이드, 에릭슨, 피아제 이론의 각 발달단계의 특성을 신생아기, 유아기, 아동기, 성인기로 구분하여 아동의 발달단계로 그 특성을 쓰고 비교 해주세요

소개글

프로이드, 에릭슨, 피아제 이론의 각 발달단계의 특성을 신생아기, 유아기, 아동기, 성인기로 구분하여 아동의 발달단계로 그 특성을 쓰고 비교 해주세요 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 영아기 발달특성 - 에릭슨
2. 유아기 발달특성 - 에릭슨
3. 아동기 발달특성 - 프로이드
4. 청년기 발달특성 - Piaget
참고문헌

본문내용

달하기 시작할 때를 사춘기의 시작으로 보는데, 성특징의 성장은 계속되어서 평균적으로 소녀들은 17세경에 소년들은 21세경에 완료된다.
4) 성격과 가치관 형성
청소년기는 신체비율에서의 극적인 변화가 일어나고 정서성과 부적절감이 높아지며 자아중심성이 증대된다. 또한 가치관에서의 변화와 함께 태도와 행동에서 변화가 일어난다. 청소년기동안의 성격변화에 대해서 일부 학자들은 단지 출생집단이 같기 때문에 일어나는 현상(출생동시집단효과)이거나 측정시기의 효과를 반영하는데 지나지 않다는 주장을 하기도 한다. 그러나 많은 학자들은 출생동시집단을 여러 차례 연구하여서, 개인의 자아강도나 충동통제능력은 청소년초기부터 계속적으로 발달하고, 연령의 증가와 함께 자아강도가 점차 개선되었다고 본다. 청소년들이 사용하는 자아방어기제도 연령증가와 함께 보다 성숙한 방어기제로 변화된다. 청소년초기에 주로 사용되던 신경증적 방어기제들은 승화와 함께 보다 바람직한 방어기제로 대치되며, 청소년기가 끝날 무렵에 이르면 신경증적 방어기제의 사용은 현저히 감소된다.
참고문헌
남미애, 청소년복지론, 양서원, 2000
송명자, 발달심리학, 학지사 2000
정옥분, 아동발달의 이해, 학지사 2002

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