목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지역사회와의 연계 방안
2. 지역사회 특성에 따른 평생교육 연계 방안
3. 평생교육 전략수립
4. 권리로서의 학습권 보장을 위한 지원 체제
5. 평생학습 지원체제의 재구조화
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 지역사회와의 연계 방안
2. 지역사회 특성에 따른 평생교육 연계 방안
3. 평생교육 전략수립
4. 권리로서의 학습권 보장을 위한 지원 체제
5. 평생학습 지원체제의 재구조화
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
크는 충청남도 도민 전체를 대상으로 하는 평생교육의 현장으로서 교육환경의 차원에서 대단히 중요한 일이다. 사이버상의 평생교육 체제를 구축해야 한다. 미래 평생교육은 교육수요자를 Online상으로 찾아가는 교육체제를 구축해야 인적·물적 자원을 극대화시킬 수 있다. 또한 이를 위해 도내에 있는 다른 대학과 연계해 컨소시엄을 구성해 사이버 대학을 운영함으로써 청양대학의 지리적 약점을 극복하고 학습자의 시공간의 한계를 극복하며, 이와 같은 타 대학과의 컨소시엄을 통해 도립대학으로써의 위상을 높이고 중심적인 역할을 담당할 수 있는 기회 마련해야 한다. 산업체, 관공서, 취약계층 수용시설 등을 방문하여 각종 직업교육 프로그램의 수요를 조사하고, 관련 프로그램의 개발을 통해 이들 프로그램의 위탁을 추진한다. 특히 지역사회 봉사의 기능으로서 일반 지역 주민을 포함한 교육수요자를 위한 사회교양교육의 실시와 산업체의 교육수요에 대한 위탁교육을 확대하여야 할 것이다.
참고문헌
권두승(2008). 평생학습계좌제 실행을 위한 기본 방향 및 제도. 2008년도 한국평생교육학회 춘계학술대회. 학습계좌제와 평생교육의 방향. 한국평생교육학회
김진화 외(2007). 평생교육사 양성 과정 운영 매뉴얼. 서울: 한국교육개발원
교육인적자원부한국교육개발원(2007). 2007 평생교육백서. 서울: 교육인적자원부한국교육개발원
이희수조순옥(2005). UNESCO 세계성인교육회의가 평생교육 정체성 형성에 미친 영향 연구. 평생교육학연구 11(1). 115-144
한국교육개발원(2006). 평생교육사 양성 교육과정 시안 개발. 서울: 한국교육개발원
참고문헌
권두승(2008). 평생학습계좌제 실행을 위한 기본 방향 및 제도. 2008년도 한국평생교육학회 춘계학술대회. 학습계좌제와 평생교육의 방향. 한국평생교육학회
김진화 외(2007). 평생교육사 양성 과정 운영 매뉴얼. 서울: 한국교육개발원
교육인적자원부한국교육개발원(2007). 2007 평생교육백서. 서울: 교육인적자원부한국교육개발원
이희수조순옥(2005). UNESCO 세계성인교육회의가 평생교육 정체성 형성에 미친 영향 연구. 평생교육학연구 11(1). 115-144
한국교육개발원(2006). 평생교육사 양성 교육과정 시안 개발. 서울: 한국교육개발원
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