★아동의 이상행동과 그 유형 및 방안★

소개글

★아동의 이상행동과 그 유형 및 방안★에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 이상행동의 의의

2. 이상행동의 분류

3. 이상행동 분류에 따른 구체적 행동 유형
1) 불안장애
2) 기분장애
3) 품행장애
4) 주의력결핍 과잉행동 장애(ADHD)
5) 언어 및 학습장애
6) 정신지체
7) 자폐증과 정신분열증

Ⅲ. 결론

본문내용

혹은 완전히 결여되며 의사전달의 대체 기능인 몸짓이나 흉내와 같은 것으로 보상하려는 시도가 없다. 또한 타인의 의사전달에 대하여 반응적인 대화의 교환을 상대적으로 시작하지 못하거나 지속하지 못한다. 상동적이며 반복적인 언어의 사용과 혹은 단어나 구의 특이한 사용이 있다. 발음에 있어서 음의 고저, 강약, 속도, 리듬, 억양 등에 이상이 있고, 자발적이며 다양한 상상놀이가 결여되며 사회적인 흉내내기 놀이가 결여되어 있다.
세 번째로 행동, 흥미, 활동의 형태가 제한되어 있고 반복적이고 상동적인 양태를 보인다. 관심이 상동적으로 제한되어 있고 거의 관심 있는 것에만 집착한다. 특정 물건에 특별히 애착을 보이며,특정하고 비기능적인 일상의 일이나 의례적인 일에 강박적으로 집착한다.
손이나 손가락 등을 두드리거나 돌리거나 혹은 복잡한 전신운동을 포함하는 상동적이고 반복적인 운동을 하는 버릇이 있다. 놀이나 학습시 재료의 어느 부분이나 비기능적인 요소에 집착한다(냄새, 표면 촉감, 소리, 진동 등). 조그만하고 비기능적이며 사소한 환경의 변화에 어려움을 보이며, 기능적 놀이와 상징적 놀이에서 비정상적인 양상을 나타낸다.
정신분열증이란 조발성 치매증이라고도 한다. 정신분열증 또는 정신분열반응이라고도 했던 병으로 한국에서는 전체 정신병원 입원환자의 2/3 이상을 이 환자가 차지한다. 정신병 중에서 흔히 발생하는 병으로서 한국에서의 조사결과는 전인구 중 0.31∼0.54%의 이환율을 나타내고 있다. 정신분열병은 환자에 따라서 제각기 다른 증상을 나타내는 듯하지만 최대공약수로 집약해 보면, 사고과정, 즉 연상을 하는 데 있어서 정상적인 논리과정이 파탄되어 논리적 연결을 잃거나 토막토막으로 단절되며 감정표현의 조화가 안 되고, 기분과 생각 사이가 유리되어 일치되지 않는다. 감정이 둔마되며 양면의 극단적인 감정을 동시에 가지게 된다. 환자는 병적인 자기 세계 속에 파묻혀서 외부와의 접촉을 차단하는 자폐증 증세를 띠며, 이런 기본적인 증상의 복합으로 복잡한 증상이 생겨, 정상인이 도저히 상상할 수 없는 기묘한 사고와 행동 등의 증세를 나타내게 된다.
Ⅲ. 결론
한 개인이 갖고 있는 특징적인 행동을 보고 그 개인이 장애를 갖고 있는지에 대한 유무를 판단하는 것은 어렵다. 또한 이러한 특징들이 애매모호하기 때문에 그리고 중간쯤에 속하는 아동이 많기 때문에 더 난해한 부분이라는 것도 알게 되었다.
이상행동의 명칭과 대략적인 느낌만을 가지고 시작했던 이번 조사였지만 각 장애의 자세한 특징을 알아봄으로 인해서 객관적인 장애특징에 대해서 알아볼 수 있었다. 아직 애매모호한 이러한 분류에 대해서 더욱 체계적이고 객관적인 연구가 계속 이루어져야 할 것이며, 시대가 발전하고 변화함에 따라 특이한 이상행동을 보이는 아동에 대한 관심도 끊이지 말아야 한다.
더 나아가서 이러한 특성에 대해서만 알아보는 것이 아니라, 실제적인 이상행동을 보이는 아동이 어떤 특성을 보이는지 직접 확인해봄으로 인해서 어떠한 치료적인 방법이 필요한 지에 대해서도 알아보아야 할 것이다.

키워드

★아동의 이상행동과 그 유형 및 방안★,   ★아동의 이상행동과 그 유형 및 방안★.