당신이 실제 집단상담 리더가 되었을 때, 집단의 시작부터 마무리까지 어떠한 과정으로 이끌어 갈 것인가를 이론적인 근거하에 작성하시오

소개글

당신이 실제 집단상담 리더가 되었을 때, 집단의 시작부터 마무리까지 어떠한 과정으로 이끌어 갈 것인가를 이론적인 근거하에 작성하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론

1. 집단상담의 과정

2. 실제 집단상담의 리더가 되어 집단상담 과정 전개

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

체크리스트를 미리 준비해 개인적 목표를 설정하는 데 활용 할 수 있다. 다음은 청소년 집단에서 활용할 수 있는 문제체크리스트이다(Corey 외, 1992). 청소년들에게 다음의 지시사항을 먼저 설명해 준 다음 각 항목을 읽고 자신에게 해당되는 내용에 표시한 다음 전체 토론 시간에 발표하도록 한다.
(3) 계약서 작성하기
변화시키고자 하는 구체적인 행동이나 태도를 기술하고 이러한 변화를 가져오기 위해 자신이 집단 안에서나 밖에서 노력할 수 있는 부분에 대해서도 쓰도록 한다. 계약서에 진술된 목표는 필요에 따라 차후에 수정될 수도 있다는 점을 참여자들에게 미리 설명해주어야 한다.
Ⅲ. 결론
집단상담에서 내담자의 변화는 상담자의 의해서가아니라 주로 다른 내담자들과의 ‘상호작용’에 의해서 초래되기 때문에, 상담자가 바람직한 집단풍토가 조성되도록 하면, 바람직한 집단풍토가 집단의 목표달성을 촉진 시켜주는 것이라 할 수 있다. 그러므로, 집단상담과정에서의 상담자의역할은 초기에는 바람직한 집단기준(집단풍토)이 형성되도록 노력하는 것이 가장중요하며 수위역할을 통해 심리적 탈락자와 지각자를 막고 산파역할을 통해 목표와 일치하는 집단 분위기를 형성하며 교통순경역할을 통해 대화가 충분히 골고루 나눠지도록 하고 시범자 역할을 통해 참여자-상담자, 참여자-참여자 간의 바람직한 상호작용이 일어나도록 대화에 생산적으로 참여하는 것이다.
참고문헌
공석영, 생활지도상담론, 서울: 학문사,1984
이장호 외, 집단상담의 원리와 실제, 서울: 법문사, 1992
이형득, 자기성장 집단상담의 단계별 발달과정, 집단상담, 1998

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