성인학습의 특성

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성인학습의 특성에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

이나 오락적인 성격이 가미도리 경우 참여자의 적극성을 높일 수 있으므로 이 원리는 반드시 고려되어야 한다. 성인학습자들은 학습에 대한 불안이나 부담감으로 심리적 압박을 받는 경우가 많다. 따라서 가벼운 마음으로 학습에 몰입하게 해야 한다.
9) 적극적 서비스의 원리
성인학습에 투입할 인적 물적 자원과 조건을 최적화해야 한다는 실천적 원리이다. 성인학습의 프로그램이 다양해야 하고 질 높은 내용을 제공해야 하며, 모든 교육활동이 효율적으로 이루어지도록 적극적 서비스가 이루어져야 한다. 이전의 학습활동 실패에 따른 열등감이나 낮은 자아개념에 대한 이해와 세심한 배려(성인학습자에 맞는 책, 걸상, 쾌적한 교육환경, 학습자료물 제시)가 있어야 한다.(세련된 서비스, 편리성)
10) 다양성, 융통성의 원리
대상(직업, 연령, 학력, 사회경제적 배경, 사회적 경험 등)에서 매우 이질적인 학습자들임을 감안할 때, 기획단계부터 이질성을 고려하고 더 나아가 교육적 경험을 통해 다양한 환경(경험)을 얻을 수 있도록 해야 한다. 교육방법과 내용을 선정할 때 학습효과를 높이기 위한 다양한 방법들의 조화로운 적응이 필요하다.
참고문헌
한국 심리유형학회. 성인학습자와MBTI

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