목차
1. 선택이유
2. 현재 우리사회의 현황
3. 영어교육프로그램의 문제점
4. 영어교육프로그램의 개선방향
5. 아동영어교육에 대한 견해 및 제언
6. 이에 대한 본인의 대처방안이나 제안, 기타 생각
참고문헌
2. 현재 우리사회의 현황
3. 영어교육프로그램의 문제점
4. 영어교육프로그램의 개선방향
5. 아동영어교육에 대한 견해 및 제언
6. 이에 대한 본인의 대처방안이나 제안, 기타 생각
참고문헌
본문내용
외에는 별로 더 나을 것이 없음을 보여주는 것이다. 여기서 더 중요한 것은 외국어를 배우는 목적이 의사소통에 있다는 것을 인식하는 것이다. 물론 원어민과 같은 발음을 낼 수 있다면 더욱 좋겠지만 외국어의 학습이 다른 나라 사람들과의 의사소통에 있다면 굳이 발음을 위하여 지나치게 많은 시간과 돈을 낭비할 필요는 없다. 따라서 초등학교에 들어가서 영어를 배우는 것이 늦었다고 생각하는 사회의 풍토는 바뀌어야 한다. 실제로 유아 영어 강사들도 영어를 빨리 시키는 것은 좋지만, 자신의 모국어도 제대로 못하는 아이에게 영어 교육을 시키는 것은 시기상조라고 생각하는 강사들이 많이 있었다.
참고문헌
고승덕. (1997). 교과교재연구 및 지도. 서울: 학문사.
이미림. (1999). Role play(가게 놀이)를 위한 Magic Dice(다용도 주사위)와 Place Boards(게임 보드). 제2회 울산교육자료전 설명서.
이미림. (2000). 자연스러운 말하기·읽기를 위한 알파벳 파닉스 놀이판(The play boards of the Alphabet phonics for the natural speaking and reading). 제3회 울산교육자료전 설명서.
참고문헌
고승덕. (1997). 교과교재연구 및 지도. 서울: 학문사.
이미림. (1999). Role play(가게 놀이)를 위한 Magic Dice(다용도 주사위)와 Place Boards(게임 보드). 제2회 울산교육자료전 설명서.
이미림. (2000). 자연스러운 말하기·읽기를 위한 알파벳 파닉스 놀이판(The play boards of the Alphabet phonics for the natural speaking and reading). 제3회 울산교육자료전 설명서.
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