유아들을 관찰하면서 놀이가 확장될 수 있도록 지원하는 만3세 유아의 흥미영역을 기술

소개글

유아들을 관찰하면서 놀이가 확장될 수 있도록 지원하는 만3세 유아의 흥미영역을 기술에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 환경 구성의 원리
2. 흥미 영역 구성의 가치와 내용
3. 보육환경 구성 원리
4. 만3세 유아의 흥미영역 구성
참고문헌

본문내용

유아가 관련 도서를 손쉽게 읽을 수 있도록 준비한다.
(4) 사회성발달영역
유아들이 사회극 놀이활동에 참여할 수 있도록 활동 공간과 관련 소품들이 준비되어야 한다.
· 역할극놀이영역: 가상놀이 주제가 가장 일반적으로 등장하는 영역이다.
· 블록영역이나 조형영역과 같이 보육실 내의 다른 영역에서 유아들이 사회극놀이에 참여하는 경우가 많다.
· 활동영역의 공간이 협소하게 배분될 경우 유아들 간에 공간 확보를 위한 다툼이 발생할 구 있다.
2) 만3세 유아를 위한 실외환경 구성
실외에서 유아는 마음껏 달리거나 뛸 수 있으므로 넓은 공간은 다양한 대근육활동을 가능하게 해 준다. 또한 실외놀이가구는 신체활동의 기회를 보다 폭넓게 제공해 준다. 유아는 실외활동을 통해 대근육발달뿐만 아니라 개념학습의 기회, 사회적 기술과 관계의 발달 기회, 창의적 활동에의 참여 기회, 놀이활동을 통해 즐거움을 느끼는 기회를 제공받는다. 활동적인 극놀이, 창의적인 구성놀이, 소란스러운 목공놀이, 물을 이용한 모래놀이, 휴식하면서 할 수 있는 조용한 놀이, 책 읽기 등 다양한 놀이를 제공할 수 있는 장소로도 활용될 수 있다.
참고문헌
이숙재, 놀이의 이론과 실제, 창지사, 1990

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