사회복지 행정론의 과학적 관리론과 인간관계론에 대해 서술하시오

소개글

사회복지 행정론의 과학적 관리론과 인간관계론에 대해 서술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 과학적 관리론
2. 인간관계론
3. 과학적 관리론과 인간관계론의 장단점
4. 과학적 관리론과 인간관계론의 차이점
참고문헌

본문내용

사회적 조건을 충족하는 것이 더 효과적임을 알게 되었다.
4. 과학적 관리론과 인간관계론의 차이점
과학적 관리론은 인간을 철저한 기계모형에 맞추어 능률만을 최대의 목표로 하였지만, 인간관계론에서는 인간의 내재적 심리적 요인이 중요하며 조직의 목적달성의 증대는 작업조건과 인간적 관계 즉 물적, 인적인 것의 개선으로 이루어진다고 보는 것이다. 과학적 관리론에서 생산능률은 높은 임금의 지급방식보다는 인간의 태도나 감정 등, 인간적 요소에 의하여 크게 좌우되는 것임에도 불구하고, 이러한 인간적 요소들을 무시함으로서 인간을 하나의 기계로 전락시키고 말았다. 그러나 그러한 과학적 관리론이 교육행정에 적용된 범위는 교육행정의 과정과 운영은 물론 학교제도와 직무의 계량적 분석, 그리고 교육행정가의 역할에 이르기 까지 실로 광범위한 것이었으며, 그 성과 또한 컸던 것도 사실이다. 그러나 교육행정이 인간의 교육활동을 지원하는 행위라고 본다면, 인간의 개성이나 창의성 및 자아실현을 중시해야 함은 당연한 일이다. 이와 같은 관점에서 교육행정에서의 과학적 관리는 인간관계론자들의 강한 비판의 대상이 되었던 것이다.
참고문헌
남정걸, 교육행정 및 교육경영, 교육과학사, 2005

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사회복지 행정론,   사회복지 행정론