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가 이에 해당될 것이다. 유년기를 벗어나 더 성장이 이루어진 후에 고통, 스트레스로 인해 유아단계로의 반전, '퇴행'이 일어날 수 있는 것이다. 어떤 발달 단계에서 리비도가 심하게 고착되면 그 발달 단계를 넘어서는 정서적, 심리적, 성적 성장이 불가능해지기도 한다.
3. 프로이드의 심리성적발달 설명에 대한 생각
먼저 마음의 장치는 경험을 등록하는 수단을 갖고 있어야 한다. 그래야만 내부의 자극과 배출의 조건을 서로 일치시킬 수 있다. 즉, 마음의 모델은 기억의 표상을 간직하는 공간을 갖고 있어야 한다. 다음으로 마음의 장치는 정신 에너지의 축적이 허용되어야 한다. 그래야만 어떤 행동이 필요할 때 이 에너지를 사용할 수 있는 것이다. 내부 자극의 경우에는 자극을 배출하기에 앞서 외부세계에 적절한 조건을 확보해야 할 필요가 있다. 즉, 마음의 장치는 체계 안으로 들어오는 에너지를 즉각 제거하지 않고 일부는 축적하는 것이다. 심적 장치가 외부 혹은 내부로부터 양을 받아들이는 방식에는 차이점이 있다. 즉 내부와 외부 모두 자극의 양은 지속적으로 흘러 들어오지만, 내적 자극의 자극의 경우는 그 자극의 양이 너무 적어서 축적 혹은 ‘누적’의 과정이 이루어 진다.
3. 프로이드의 심리성적발달 설명에 대한 생각
먼저 마음의 장치는 경험을 등록하는 수단을 갖고 있어야 한다. 그래야만 내부의 자극과 배출의 조건을 서로 일치시킬 수 있다. 즉, 마음의 모델은 기억의 표상을 간직하는 공간을 갖고 있어야 한다. 다음으로 마음의 장치는 정신 에너지의 축적이 허용되어야 한다. 그래야만 어떤 행동이 필요할 때 이 에너지를 사용할 수 있는 것이다. 내부 자극의 경우에는 자극을 배출하기에 앞서 외부세계에 적절한 조건을 확보해야 할 필요가 있다. 즉, 마음의 장치는 체계 안으로 들어오는 에너지를 즉각 제거하지 않고 일부는 축적하는 것이다. 심적 장치가 외부 혹은 내부로부터 양을 받아들이는 방식에는 차이점이 있다. 즉 내부와 외부 모두 자극의 양은 지속적으로 흘러 들어오지만, 내적 자극의 자극의 경우는 그 자극의 양이 너무 적어서 축적 혹은 ‘누적’의 과정이 이루어 진다.
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