아동관련 토론

소개글

아동관련 토론에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.아동문학 첫 번째 토론입니다.
토론 주제 :
아동문학 전달방법에서의 구연과 낭독의 차이를 100자 이내로 기술하십시오.

(쉽게 말하자면 그림책을 읽어줄때 낭독으로 읽어 줄 때와 구연으로 들려줄때의 차이점을 선생님들이 아시고 계시는 한도내에서 마음껏 자신의 의견을 피력해보시기를 바랍니다.)




2.영유아교수방법 첫 번째 토론입니다.
토론주제 :
유아들에게 탐구학습법을 적용할 때 적절한 유아교사의 역할에 대해 생각해 보고 간략하게 적으세요



3.보육과정 첫 번째 퀴즈입니다.
퀴즈문제 :
보육교사는 보육계획안을 작성할 때 국가가 표준화한 표준보육과정의 내용구성을 기초로 해서 지역적 특성, 각 기관별 특성을 고려하여 계획을 구성하는 것이 바람직합니다. 표준보육과정을 통해 추구하는 인간상에 대해서 기술하시고, 표준보육과정의 구성 체계에서 6개의 내용 영역을 기술해 주세요.

본문내용

이다
◎ 수학적 탐구 - 영유아들이 일상생활 속에서 수량과 공간을 인식하고 비교하며 규칙성을 인식하는 등 구체적인 경험과 조작활동을 통하여 수학의 기초능력을 기르기 위한 것이다
◎ 과학적 탐구 - 영유아들이 주변의 사물과 생명체 및 자연현상에 대하여 관심을 가지고 능동적이고 적극적으로 탐색하는 과정을 통하여 과학의 기초능력을 기르기 위한 것이다.
4) 예술 경험
예술경험은 출생 후부터 영유아가 주변 환경 및 생활 속에서 다양한 예술적 요소들을 흥미롭게 경험하고 즐기도록 하는 영역이다. 사물이나 소리, 자연, 예술 작품들을 관찰하며 탐색하고, 자신의 생각과 느낌을 극, 동작, 음악, 미술로 표현하며 이렇게 표현된 것들을 보고 즐김으로써 심미감과 풍부한 감성 및 창의성을 기르고 일생동안 예술에 관심을 가지는 기초가 된다.
◎ 심미적 탐색 - 영아는 자신과 가장 가까이에서 경험되는 감각자극과 신체에 관심을 가지고 점차 주변 환경에 있는 단순한 예술적 요소에 관심을 가지는 경험을 한다.
◎ 예술적 표현 - 영아는 교사를 따라하는 모방 행동 즐기기, 단순한 가작놀이하기, 소리와 몸동작으로 반응하기, 단순한 미술적 경험을 시도하고 즐기기, 리듬이나 노래로 반응하기를 통해 자신의 느낌을 표현해 보는 경험을 한다.
◎ 예술감상 - 영아는 교사가 들려주는 소리나 노래를 즐겨 듣고 주변 환경의 형태나 사물을 즐겨보며 생활 예술적 요서에 관심을 갖고 즐긴다. 유아는 극놀이, 춤, 음악, 미술 작품을 즐기며 예술에 대한 관심을 가진다.
5) 신체운동
다양한 신체활동을 통하여 자신의 신체에 대한 긍정적 인식 및 일상생활에 필요한 기본운동능력을 습득하게 함으로써, 영유아 자신의 행복한 삶을 위한 영역
◎ 감각 및 신체 인식 - 영유아가 감각능력을 기르고 활용하며 자신의 신체를 긍정적으로 인식하도록 한다.
◎ 신체조절 및 기본 운동 - 영유아가 신체를 조절하고 균형을 유지하면서, 이동, 비이동, 조작 운동 등 기본 운동능력을 습득하게 한다.
◎ 신체활동 참여 - 영유아가 신체활동 시 안전하게 적극적으로 참여하게 한다.
6) 기본생활
일생의 건강의 기초가 되는 영유아기의 건강과 안전을 위해 그들이 가지고 있는 잠재능력을 최대한 발휘할 수 있도록 건강과 안전에 대한 지식과 태도를 기르고 스스로 건강을 관리할 뿐 아니라 타인의 건강과 안전을 배려할 수 있는 능력을 기르기 위한 영역
◎ 건강한 생활 - 영아는 건강에 기본이 되는 신체의 청결 및 위생, 휴식과 수면, 바른 식생활 등 의식주에 대한 올바른 습관 형성을 통해 발달을 촉진하고 건강을 증진하는 경험을 한다.
◎ 안전한 생활 - 영아는 안전하게 놀이하는 방법을 익히고 위험한 상황을 알고 조심하도록 지도하며 교통안전교육, 화재안전교육 약물오남용교육을 실시한다. 활동범위가 넓어지는 유아기는 놀이시 자신과 타인의 안전을 고려하고, 교통규칙을 지키고 탈것을 안전하게 이용하고, 위험한 상황에서 안전하게 행동하는 방법을 익히며 나아가 안전교육의 중요성을 스스로 사고를 예방하는 태도를 갖도록 한다.
◎ 바른생활 - 영아는 아주 초보적인 예절과 질서를 알고 지켜 기본적인 예절과 질서가 습관화되는 경험을 하게 된다. 유아는 예절과 질서의 준수를 물론 예절과 질서의 필요성과 중요성이 내면화되는 경험을 하게 된다. 일상생활 속에서의 절약은 물론 자원을 재활용하는 수준까지 경험하게 되고 추상적인 시간의 개념을 좀 더 구체적으로 인식하고 시간 자원의 중요성을 인식하도록 지원한다.
참고문헌
여성가족부(2007). 표준보육과정의 구체적 보육내용 및 교사지침.
여성가족부(2007). 표준보육과정 교육동영상자료.
양승희 외(2006). 보육과정. 서울: 동문사.

키워드

아동관련 토론,   아동관련 토론