유아문학의 정의와 교육적 가치를 설명하시고, 연령별로 독서지도를 위한 책의 특성과 그에 적절한 책 제목을 영아기, 걸음마기, 유아기, 아동기 각 1권씩 선정(총 4권)하여 선정사유를 기술해주세요.

소개글

유아문학의 정의와 교육적 가치를 설명하시고, 연령별로 독서지도를 위한 책의 특성과 그에 적절한 책 제목을 영아기, 걸음마기, 유아기, 아동기 각 1권씩 선정(총 4권)하여 선정사유를 기술해주세요.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아문학의 정의와 교육적 가치
2. 영아기, 걸음마기, 유아기, 아동기 때 적합한 책 선정 및 선정사유
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

빗소리를 따라 아이는 세상으로 나아간다. 마을을 적시고 홈통을 타고 내린 빗방울들이 흘러가 들판과 언덕과 풀밭과 연못을 지나 개울로 강으로 바다로, 그리고는 하늘에까지 녹아드는 빗물을 바라보는 장면을 담았다. 이 책을 선정한 이유는 물의 순환을 통해 아이가 세상의 넓음과 사물의 흐름을 잠시 나마 느낄 수 있고, 자신의 마음도 그처럼 넓게 가지라는 의미에서 선정하였다.
Ⅲ. 결론
이상과 같이 유아문학의 정의와 교육적 가치에 대해 살펴보았고, 연령별 책을 선정하여 선정사유에 대해서도 살펴보았다. 유아문학은 유아의 성장발달과 중요한 관계를 맺고 있으며, 언어발달은 물론 유아의 정서발달, 가치관형성, 인성발달, 성 역할 개념의 발달, 기억력과도 관련하여 중요한 의미를 갖게 되며 유아에게 꿈을 심어주고 재미를 부여하며, 자아존중감의 발달과 사회성발달을 촉진하는 중요한 교육적 가치가 있는 것이다.
Ⅳ. 참고자료
- 송미정, “문학활동이 유아의 자아존중감과 사회성발달에 미치는 영향”, 우석대, 2011
- 최미영, “문학작품을 활용한 장애이해교육 논문 동향분석” 세종대, 2009
- 김혜진, “생태 유아문학의 텍스트 분석 및 활용 실태연구”, 우석대, 2007

키워드

유아문학,   독서지도