스마트폰 기반 외국어 교육어플리케이션 활용과 현황 및 분석

소개글

스마트폰 기반 외국어 교육어플리케이션 활용과 현황 및 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 어플리케이션의 정의와 개발환경 및 기능과 현황
1. 어플리케이션의 정의
2. 애플리케이션의 의미와 분류
3. 어플리케이션 개발환경
4. 어플리케이션 기능
5. 어플리케이션 현황

Ⅱ. 외국어 교육어플리케이션의 활용과 분석 및 한계점
1. 교육어플리케이션의 활용
2. 외국어 교육어플리케이션의 현황 및 유형분석
3. 외국어 교육어플리케이션의 한계점

본문내용

많이 판매 된 어플리케이션은 언어 교육어플리케이션이다. 언어는 다시 영어, 한국어, 중국어, 일본어, 프랑스어, 다국어로 나눌 수 있는데 영어는 하루 평균 30.74개 판매되었으며 그 종류도 79종으로 가장 많았다. 영어 다음으로 많이 판매 된 언어 교육어플리케이션은 일본어로 14종의 어플리케이션이 하루 평균 6.84개 판매 되었다. 한국어와 중국어는 각각 6개, 5개종의 어플리케이션이 판매되었는데 중국어는 하루 평균 2.26개 한국어는 2.19개 판매 되었다. 이는 5-6종의 어플리케이션 중 2종의 어플리케이션은 거의 매일 판매 되었다는 것을 의미한다. 다음으로는 다국어(통합) 어플리케이션이 판매 되었으며 3종의 어플리케이션이 하루 평균 1.39개 판매되었고 1종만이 판매된 프랑스어는 한 달 동안 단 하루만 순위에 랭크되었다.
조사 결과 어플리케이션의 종류가 많을수록 그 판매량도 높았으며 제2외국어인 영어가 다른 언어에 비해 압도적으로 많다는 것을 알 수 있었다. 언어 교육어플리케이션에서 한국어를 제외한 다섯 가지는 모두 외국어 교육어플리케이션으로 교육어플리케이션 대부분이 외국어 교육어플리케이션이라 해도 과언이 아니다. 이는 많은 사람들이 s-러닝을 통해 외국어를 학습하기를 원하고 있으며 몇 몇 어플리케이션들의 꾸준한 판매량을 보아도 그러한 사실을 짐작할 수 있다. 다만 아직까지는 외국어 교육어플리케이션의 대부분이 영어 관련 어플리케이션으로 다른 언어의 비중은 영어에 비해 굉장히 낮은 편이며 중국어와 일본어를 제외한 다른 외국어 교육어플리케이션들은 프랑스어어플리케이션처럼 가끔 하루 한 번 랭크될 뿐 거의 찾아볼 수 없다.
외국어 교육어플리케이션은 다시 단어, 듣기, 말하기, 쓰기, 문법, 시험, 회화, 기타 등 8가지 영역별로 세분화 할 수 있다. 영역별 분류 내용을 살펴보면 단어사전, 단어 및 숙어암기 어플리케이션들은 단어로 통합하여 분류하였으며 말하기에는 발음 또는 프리토킹 학습, 세계의 유명인 연설을 제작한 어플리케이션 등이 외국어 표현은 쓰기로 분류하였다. 시험에는 TOEIC, TOEFL, TEPS, HSK, JLPT 등 외국어 시험을 대비하여 교육하는 어플리케이션들로 분류하였으며 시험을 위한 단어학습 어플리케이션은 단어가 아닌 시험 분류에 포함 시켰다. 외국어 동화나 동요, 연사표는 기타로 분류하여 그 현황을 정리하였는데 조사 내용은 다음 <그림 8>과 같다.
<그림 8> 외국어 교육어플리케이션 영역별 분포 현황
프랑스어 교육어플리케이션은 그림과 함께 문장의 성분을 배울 수 있도록 구성되어 있으며 단어 학습과 듣기, 문법 설명 등이 통합된 어플리케이션으로 다른 외국어 어플리케이션들과 구성에 있어 차이가 있기 때문에 기타로 분류하였으며 다국어(통합) 어플리케이션 또한 단어와 회화 등이 언어별로 통합된 어플리케이션임으로 일반적인 구성과 다르기 때문에 기타로 분류하였다. 그리고 중국어 교육어플리케이션 중에서는 특이하게 중국연사가 소개된 어플리케이션이 있었는데 이 역시 기타로 분류하였다. 영역별로 살펴본 결과 가장 제작이 간단하고 s-러닝에 있어서 사용성과 활용성이 뛰어난 단어 교육어플리케이션이 가장 많이 개발, 판매되었으며 그 다음으로 외국어 시험 관련 어플리케이션이 다량 판매 되었다. 종류가 많은 영어는 말하기, 듣기 어플리케이션이 모두 500위권 내에 랭크되었으며 중국어는 각 영역별로 하나의 어플리케이션만이 랭크되었다.
500위에 랭크된 외국어 교육어플리케이션 중에는 10월 한 달 동안 꾸준히 하루도 제외되지 않고 순위권내에 랭크되어 다운로드 된 어플리케이션들이 있었는데 중국어와 일본어는 각각 2개, 다국어 1개, 영어는 6개의 어플리케이션이 한 달 동안 꾸준히 상위권에 랭크되어 판매되었다. 더 좋고 다양한 어플리케이션을 기획·개발하기 위해선 창의적이고 실용적인 아이디어도 중요하지만 기존의 어플리케이션이 내용과 플랫폼 구성을 먼저 이해해하고 장·단점을 파악해야 한다.
3. 외국어 교육어플리케이션의 한계점
스마트폰의 보급이 확산되면서 어플리케이션에 대한 관심과 개발의 수요는 빠른 속도로 증가하고 있다. 이에 따라 기존 모바일 기기를 활용해 학습을 하던 사람들은 점차적으로 휴대가 편리하고 여러 모바일 기능을 갖추고 있으며 데이터사용이 자유로운 스마트폰을 활용한 학습인 s-러닝을 선호하고 있으며 이에 따라 교육 어플리케이션에 대한 관심과 필요성은 나날이 높아지고 있다. 현재 개발되고 있는 교육어플리케이션의 많은 부분을 언어 관련 어플리케이션이 차지하고 있었으며 그 중에서도 영어는 영역별 세분화되어 활발하게 개발되고 활용되고 있다. 하지만 10월 한 달 500위에 랭크 된 어플리케이션의 수가 100종이 넘는 영어에 비해 다른 외국어들은 일본어를 제외하고는 10개도 채 되지 않는다. 그 만큼 영어에 편중되어 어플리케이션들이 개발되고 있으며 다른 외국어 학습을 원하는 학습자들은 선택의 폭이 적었다. 또한 영역별로 살펴본결과 단어와 시험 관련 어플리케이션들이 대부분이었는데 이 또한 외국어 구사를 돕는 어플리케이션이라기보다는 외국어 시험을 위한 어플리케이션으로 진정한 외국어 교육매체라고는 할 수 없다. 외국어 교육에 있어서 단어학습은 무엇보다 중요하다. 그리고 자신의 외국어 실력을 평가할 수 있는 외국어 시험 또한 결코 경시 할 수 없다.
하지만 우리가 외국어를 배우고 가르치는 이유는 결코 시험을 위해서가 아닌 우리와 다른 언어를 사용하는 사람들과 교류하기 위함이라는 사실을 간과해서는 안 된다. 많은 교육자들이 좀 더 효과적인, 외국어 학습이 아닌 습득으로 이끌기 위한 교수법을 지금도 끝임 없이 연구하고 있다. 하지만 최고의 학습 매체라는 스마트폰 어플리케이션에는 이러한 이론이 전혀 반영되어 있지 않고 있다. 단조로운 학습 방법은 기존의 교수자 위주의 수업이 단지 기기로 바뀌어 사용되고 있다고밖에 할 수 없다. 현 시대 학습자들은 적극적이고 개방적이며 즉흥적이고 지극히 개인화 되어있다. 또한 여러 미디어 매체에 다량으로 노출되어 있기 때문에 이러한 특징을 반영한 학습자들이 적극적이고 진취적으로 외국어를 학습할 수 있도록 돕는 외국어 교육어플리케이션이 절실히 필요하다.

키워드

스마트폰,   어플리케이션,   외국어 교육어플리케이션