특정 사회조직, 또는 공동체 조직을 통하여 클라이언트나 구성원에게 제공되는 사회복지서비스 사례를 조사하여 제출

소개글

특정 사회조직, 또는 공동체 조직을 통하여 클라이언트나 구성원에게 제공되는 사회복지서비스 사례를 조사하여 제출에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 교회의 사회복지서비스 사례
1) 기둥감리교회
2) 정동제일교회
3) 예수마을교회

2. 학교의 사회복지서비스 사례
1) 미국 텍사스주 산 안토니오시의 학교사회복지 사례
2) 스웨덴의 노르보텐주 키루나 초등학교 사례
3) 독일의 바텐뷔르뎀베르크주의 학교복지 사례
4) 홍콩의 심천 특구 홍화 초등학교의 사례

본문내용

같은 정부기관의 청소년복지정책 주관처와 청소년 관련 민간기구 등에 직접적으로 결부되어 있다. 특히 정부기관으로서 청소년청이 관할하는 청소년지원제도는 직업청소년과 학교청소년을 구분하지 않고 모든 청소년들에게 사회복지의 혜택을 주기 위하여 법적인 근거를 시행되는 청소년복지 사업제도의 골격이다. 또한 지역의 학교화로 다양한 체험활동과 지역사회와의 교류를 통하여 살아가는 힘을 배양하고자 보통 학교에서 할 수 없는 것과 학생들이 하고 싶은 것을 학교를 떠난 도전해 보는 프로그램을 실시하고 있다.
4) 홍콩의 심천 특구 홍화 초등학교의 사례
심천 특구 홍화 초등학교에서는 지역과 학교를 연결시키기 위하여 학교핸드북을 배포하였다. 학교관과 교육관을 배경으로 한 지역과 학교의 연계, 협동의 구체적인 관점과 방법을 제시하고 있다.
(1) 학교핸드북은 민간기관의 지원을 받아 편집 발행되고 있으며 학구 내 전체의 학교 정보를 교사와 보호자에 의한 상세한 부분까지 공개되고 있다. 이 핸드북은 학구의 모든 가정에 배포된다.
(2) 지역 가이드의 형태로서 지역의 정보와 평생학습에 관한 시설 및 단체의 정보도 함께 제공한다.
(3) 초중고등학교와 아동의 학교생활의 규칙에 관한 정보가 기재되어 있어 지역뿐만 아니라 각 학교 간의 정보가 교환될 수 있다.
(4) 지역주민을 학교자원봉사자로서 받아들일 수 있는 안내 핸드북으로서도 역할을 한다.
학교 핸드북은 학교의 정보만이 일방적으로 공개되는 것은 아니다. 철저하고 상세한 정보의 공유를 의미하는 것이다. 초중고등학교 간, 지역과 학교, 학교와 학생들의 학습활동을 지원하는 다양한 자원봉사단체, 모든 교육활동과 프로그램의 정보 교류가 핸드북을 통하여 이루어지고 있다. 이것이 지역과 학교의 협동을 추진할 수 있는 원동력이 되고 있는 것이다.
참고자료
권경연, 한국 학교사회복지 실천모형의 운영현황과 그 발전방안에 관한 연구, 인하대 행정대학원 논문, 2007.
김영모, 현대사회문제론, 고헌출판사, 2001.
박영호, 기독교 사회복지, 기독교문서선교회, 2001.
이만식, 한국기독교 사회복지의 실태, 한국기독교사회복지협의회편, 2006.
이은수, 교회의 지역사회복지 활성화를 위한 연구, 예수마을교회 지역사회복지 활성화 사례를 중심으로, 고려대학교 사회복지대학원 논문, 2011.
최성재, 교회의 사회복지 참여하고 실천하기, 기독교 윤리실천 운동 사회복지위원회 편, 대한기독교서회, 2007.

키워드

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