(A+ ) 피아제의 도덕성 발달이론에 대한 설명

소개글

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목차

I. 서론

II. 본론

　1. 도덕성의 개념
　2. 도덕성의 정의
　3. 피아제의 도덕성 발달이론
　　(1) 도덕성 발달 이론 연구 방법
　　(2) 도덕성 발달단계
　　　1) 타율적 도덕성(heteronomous morality)의 단계
　　　2) 자율적 도덕성(autonomous morality)의 단계
　4. 피아제의 도덕성 발달이론의 의의

III. 결론

본문내용

. 또래들과의 갈등은 성인의 권위에 대한 신뢰감을 약화시키고, 규칙은 상호간의 승낙 결과에 따라 변경가능하다는 것이라는 것을 인식함으로써 해결되는 것이라고 보았다. 피아제는 어린 아동들이라 할지라도 행동의 판단에 있어 의도성을 고려하는 정도가 있다는 것을 이해한다고 보았다
III. 결론
교육의 궁극적인 목표를 조화롭게 발달하기 위해서는 아동기부터 인격체를 기르는 전인교육을 실현하고, 도덕성을 갖춘 인간을 길러야 한다. 도덕성은 스스로 선악을 구별할 수 있어야 하고, 옳고 그름을 바르게 판단하여 사회적으로 인간관계 속에서 지켜야 할 규범을 준수하는 능력이다. 도덕성 발달은 사회의 문화규범에 따라 생각하고 행동하도록 배우면서 자신의 것으로 받아들이는 과정을 통해 이루어진다. 피아제는 도덕성 발달은 전 생애에 걸쳐 일어나지만 아동기에 중요한 것으로 보았으며, 특히 구체적 조작기에 해당하는 6세~12세 시기에는 다른 사람의 입장에서 외부세계를 합리적이고 논리적으로 보는 능력을 획득하게 됨에 따라 이 단계에서의 교육의 중요성을 강조한 것이다. 도덕적 행동을 실천할 때 도덕적 덕목의 내면화를 통하여 정의감과 함께 올바른 도덕적 사고가 동반된다.
<참고 문헌>

키워드

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